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小学体育老师随笔 主题式校本教研课程 —敢于当第一个“吃螃蟹”的人

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发表于 2019-12-11 18:47:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
由于是新任教师,我总有一种不知道什么时候都可能收到听课通知的感觉。原本以为我现在已经适应工作了,现在想想我只是适应了随波逐流、没有挑战的日子罢了。

基于体育学科的特殊性,我们上课的场地都在室外。于是我一边害怕一边安慰自己,快到冬天了,如果遇到下雪之类的天气,随时都有可能取消室外课,上成室内课,那么起码在放假前的我是“安全”的,其实也就是处于安逸区的。

就像是心电图一样,人生中总要有一些起浮,才能真正体会到“原来我还是活着的”。在刚开始不适应的时候,总想着要安稳下来。在真正安定下来以后,如果一直没有新的目标和追求,那么就会是像我现在这样,虽然没有什么真凭实干,但仍然会产生特别不上进的想法。

成长总是发生在不经意间的,突然接到上级通知,我要准备一节主题式校本教研课程。这个名词只在例会上听说过,学校也只是在语文和数学两个学科中进行过,不知道如何进行,感觉摸不着头脑,完全不知道该怎么准备。师傅帮我问了许多老师,总结起来就是,我正常备课就好,按照一节正常的课进行,将教学中可能出现的困难着重拎出来,放大化进行教学,从而解决这个困难。其他听课的老师,在课后帮我剖析是否实现课堂目标,课堂进行中遇到的问题和解决效果如何。

本学科从来没上过这此类课程,再加上学科间的差异,我根本不知道该怎么着手。可是,转过头想一下,总要有第一个“吃螃蟹”的人,才能有后续更多“吃螃蟹”的人。我也要把握住这次机会,在课程中逐步成长,让其他优秀的教师进行听课,才能让我更快地暴露出问题,才能让我更快地发现问题的根源所在,才能让我更快地实现成长,才能让我更好地向优秀教师看齐。

敢于当第一个“吃螃蟹”的人,应该是我脱离安逸环境的第一步,也是我迈向合格教师的第一步。
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 楼主| 发表于 2019-12-11 18:47:46 | 显示全部楼层
市二七区春晖小学   牛瑞祺
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