教师学习笔记 坚持是成功的钥匙

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2019年12月8日听了刘沛华老师的报告，让我能看到刘沛华老师的用心，同时看到刘沛华老师的班主任管理和自己所做的有异曲同工之妙。从刘老师的生活经历告诉我了一个专业老师发展的方向，而我也一直在做的，教师的成长就是看书，写作和反思，只有在看书中拓宽事业，在写作当中去积淀和反思自己的工作，从而让自己的工作有了方向。

一个个生动有趣的教育引起了我对自己的反思。我和孩子的故事也深深的改变了我。我在2018年也提出了“精准关爱”，随后在全校普及，所采用的方法和李老师采用的方法是一样的，但是在我们班上却收效甚微。

边听边反思自己的工作，自己哪里做错了。没有陪伴孩子，没有和孩子聊天，刘老师所想到的这些智慧，在我的工作当中也都在运用着，那我的劳动为什么没有成效呢？是什么原因让我的工作这么低效呢？我不断反思自己的工作。只有在反思才能明白自己前进的方向，最后我终于明白了一点我的专业知识还是不丰富，还应该加大自己的阅读量。同时工作还应该讲究方法，最最重要的一点是坚持，也更加让我理解了坚持就是硬道理，坚持就是成功的钥匙。

一个人一旦认准了某件事情是对的，那就应该坚持下去，坚持到花开。坚持，一定会绽放出一朵美丽的花，这种坚韧才让刘沛华老师迎来了属于自己的春天。我不想成功成名，但我只想无愧于学生，无愧于自己的心，无愧于自己的工作，更无愧于学生背后的家长，无愧于社会和国家。

我的工作就是教书育人，那么学生就是我工作的土壤，如果自己没有做好这项工作，没有种好这片地，在学生的心田里边有杂草，说明自己的工作做得不到位。在教育界经常有一句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，当这句话抛出来的时候也引出了其他老师的非议，但在我从内心是比较认同的，学生没有错，那么错的就是看老师的专业技能是否够专，如果有足够的能力，那么我相信大部分学生都是一般的小问题都是可以解决掉的。但是也不排除有唤醒不了的学生。孔子先生弟子3000，而贤人72，这样的例子无独有偶，在苏霍姆林斯基的整个的教育生涯中也出现过七八十位这样的，就是怎么教也感化不了的学生，这只是个例现象，我相信不可能几个班级的人都集中在一个班级的现象，所以老师更应该反思一下自己的工作，我也应该反思工作，坚持自己认为对的那么一定会春暖花开。

我要像刘老师一样不断的去读书，不断的去写作，写我和学生的文章，写我教育学生的点点滴滴，我期待着有一天学生能够改变，我也期待着我能改变孩子们的一生。原本的生活总是风平浪静，就那些善于观察的人才会有所作为，只有那些善于低头的人才会知道明天何时到来。仰望星空，总有一天我们可以实现自己的梦想。

今天的老师对我感触的第二点就是要有自己的整个的生涯规划。各个学校也都在做，各个老师也都在做，但是依然缺乏前瞻性和大胆性。每次让进行生涯规划，我总是非常害怕，不敢规划，害怕实现不了。整个胆怯的心里占了我整个人生，所以导致自己的工作总是被别人推着、催着，而没有整个人生的规划。

听过刘老师报告之后，我也应该完善这方面的工作，如果人生没有规划，那么就等于在浪费生命。生命对于每一个人都是平等的，而平庸的人就在数着每一天是怎么过的，而勤奋的，就在想着今天我该怎么做。

路在脚下，抬起头看方向，低下头做反思，迈起腿向着那个“美丽”的地方前进。