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小学音乐教研组年度总结 音乐组的“越”故事

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发表于 2019-12-27 14:32:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
1.常规工作的“越”

一年来,音乐组各项教学常规工作始终保持高标准、严要求的作风,每位教师都能做到先周备课,认真备课。教学环节齐全,教学过程详实。在教学目标的设计上,积极尝试运用参加培训的理论和方法制定出可操作的、可体现的教学目标。认真撰写教学反思,并给出指导性的意见,对于有异议的地方,在办公室讨论沟通。积极参与组内听课,详实记录课堂流程,并给出评价及建议。教研工作也在有序开展,每周的教研主题都十分接地气,针对教学实践中出现的问题和困难,利用教研时间,集思广益,头脑风暴,及时解决困惑。

2.社团工作的“越”

音乐组一共负责舞蹈和合唱两个社团,在社团工作中,每位老师都很认真负责。根据学生的实际情况,无论是演唱曲目还是成品舞,选择学生适宜的内容,在学生的接受范围内。每次社团活动的开展都保证高效,开展一次,学生就有一次收获,一次成长。不仅学生有成长,老师也有,在合唱社团的日常排练中,专业老师对学生进行指导的方法,我们都做以记录,并在常规音乐课上进行运用尝试,不断完善自己的教学方法技能。

3.亲密关系的“越”

音乐组虽然只有五位教师,但是确实一个积极向上,充满正能量的温馨的集体。我们这个集体组建的时间只有一年,但是彼此之间可是相当有默契,这一年,我和曹萌分别参加了区音乐基本功达标课,教研组长示范课,青年教师大比武等活动,王妍文老师也在新教师比武中展示风采。每一次的比赛和展示,都是大家一起磨课,说课,听课,评课的成果,制作道具,练习伴奏,设计环节。一个人可以走得很快,而一群人可以走得很稳,更远,而我们始终是一起走在成长的路上,每一次的活动,都让我们更亲密,更默契。
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