省初中语文课堂教学研讨听课心得

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2019年10月12和14日，风景秀丽的沁阳阳光明媚，金菊飘香。河南省初中语文课堂教学研讨会在永威学校隆重举行，主、分会场近三千人的礼堂座无虚席，来自全省的领导、专家和语文教学的一线教师，在此专心静听着每一堂课，并认真做着记录。讲课教师们扎实的教学基本功、精当的教学设计和课堂教学中不断出现的高潮不仅一次次迎来了听课教师们的掌声，也让我们对自己的日常教学有了深刻的反思。专家的现场评课不仅让我们及时发现了自己教学中存在的问题，也解答了我们教学中的某些困惑，更为今后的课堂教学改革和教师自身的专业成长指明了方向。

这次学习使我收获很大，由衷地佩服各位讲课的老师。授课老师的语文基本功扎实，精神饱满，讲课轻松自然，教学流畅，师生配合默契，鲜明地体现了新课改的理念，我听后受益匪浅。

两天的学习，共观摩了八位老师的优质课堂和四位教研员的精彩讲评，我觉得他们的课都很成功，有以下几方面值得我学习：

1、紧抓文体特点

文言文的教学，都紧密围绕“文”与“言”这两个方面。“言”重在疏通文意，推敲字词义；“文”则重在深挖文本，品析内在美。体现了文言文的四美：形式美、文言美、情感美、思想美。

写作课的教学，贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。同时注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。

综合实践课的教学，突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程，老师注重在各环节的指导作用。

二、重视学生的诵读。

在讲课过程中，所有的老师都非常重视朗读，不论是学生朗读也好，还是老师范读也罢，都读得津津有味，有声有色，令大家叹为观止的是永威中学的水冉冉老师执教鲁迅先生的《爱莲说》，当堂范背！在场学生老师掌声雷鸣！使学生受到了美的熏陶，心灵受到了震撼，使整堂课收到了意想不到的效果。教师范读是教师基本功最直接的体现，教师的范读能够激励学生学习语文，也能更好地感染学生学好语文，同时教师的范读还能培养学生的语感，教师的范读至关重要，可以说教师范读的好坏直接关系到整堂课的成败。

三、注重师生互动，倡导学生自主、合作、探究学习。

在讲课过程中，老师们循循善诱，没有把答案直接告诉学生，而是引导他们去自己发现问题，多次组织小组讨论，给了学生充分的自主权，让他们享受到了自己解决问题的快乐。比如，新乡河师大附中的史亚楠老师在教授《细致观察  写的充实》时，充分激发学生的观察兴趣，引导学生多角度换位、换时、换情观察，同学们通过自己的观察与思考，然后小组讨论，分别得到了提高，使学生们在愉悦的课堂中享受到了收获的快乐。

最后，我想，无论一个人能力有多高，无论一个人素养有多好，要想讲好一堂完美的课，充分的准备是成功的最主要关键。无论如何，取人之长，补已之短。唯有如此，才能让自我有一个更好的发展，才能让自己能够一个台阶一个台阶的往前迈。