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《鼻涕,不见了》教学反思

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发表于 2020-1-13 15:05:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
活动中通过启发幼儿,通过猜猜用谜语吸引幼儿的注意,谜语隐含鼻涕的生活用法。另外,我在活动中强调,彼此如果出血或有异物,不要慌,不要害怕,不管出现什么意外,都要及时告诉老师或者爸爸妈妈,在活动中调动幼儿在生活中的经验,让他们主动参与。在活动的进行到最后的时候,让幼儿自己说一说鼻子如果擦破了应该怎么做?

这活动中,虽然孩子们兴趣较高,活动效果也不错,但存在一些问题,第一个问题就是,如果能够让孩子在课堂上进行操作,就更加好了,还有就是在教师示范中,应该让教师和幼儿一起进行练习,帮助巩固,然后还有一个就是可以让幼儿进行分组进行互动,然后让幼儿自己在做一做后发表看法和建议。第二个问题就是在整个活动中,应该把主体性给幼儿,体现幼儿的主体性。应该给幼儿一些表现的机会,增加幼儿的练习机会。还有就是在个别指导过程中,应该多关注一些不同的幼儿,对于那些生活经验比较薄弱的孩子,应该多加关注,然后帮助他们在活动中的一点一滴中,去学会建立一些生活经验。让孩子知道,擦鼻子是一件在生活中在常见的事情不过了,孩子流鼻涕时,应该学会去拿纸巾去擦一擦,而不是直接用手或袖口一擦,这样会很麻烦,流鼻涕学会用纸巾去擦,不仅能够很干净的保持鼻子的清洁,而且还能能够保持衣物的干净。
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