绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 3003|回复: 0

学习好的课堂可以分为三个层次心得

[复制链接]
发表于 2020-1-17 22:31:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
今天学习了好的课堂可以分为三个层次这篇文章,我感触颇深。怀特海说“教育的全部目的就是使人具有活跃的智慧”。好的课堂可以分为三个层次:规范课堂、高效课堂、智慧课堂。
    规范课堂
    规范课堂有三个维度:目标适当、内容恰当、方法得当。
    一是教学目标适当,也就是说聚焦学生的行为,创设适合学生成长的课堂。设定教学目标要符合学生学情、符合教材要求。
    二是教学内容恰当,也就是说教学内容必须科学正确。题目要有科学性,要有意义有价值。
     三是教学方法得当,就是教师上课要自然、得体,不要做作,想办法和学生拉近距离。如今有许多老师上课要创设情境导入课堂,但有的老师的课堂导入,味儿越来越不对,就像歌星演出,一上来就让学生鼓掌,一次不行两次,两次不行三次,直到学生热烈鼓掌方可罢休。
      总之一句话,规范的课堂,要使老师想得清楚,说得明白;学生听得清楚,想得明白。

高效课堂

高效课堂有三个要求:目标精确、内容精当、方法精准。

一是教学目标精确,要有水平要求,要有数量概念,要有质量要求,要有时间概念。

二是教学内容要精当,也就是说要根据学生来设置教学,目中要有人。

教学内容设置要精当,要目中有人,要让学生感觉到教师课堂教学中和学生要有眼神交流,从学生的眼神和表情就能知道他对教学内容是否理解。

三是教学方法精准,要做到心中有数,基于每个学生的差异。教师、学生和教材是课堂教学的三要素,缺一不可。

老师的作用在哪里?老师的作用在于无向处指向、于无法处教法、于无疑处生疑、于无力处给力。换句话说,老师的作用就在于,给孩子力量、给孩子拐杖、给孩子脚手架、给孩子资料包、给孩子相关的工具信息,让孩子自己解决问题

智慧课堂

智慧课堂有三个维度:思维层次更高、开放程度更广、文化意味更浓。

我们要把将规范课堂的“当”提升为高效课堂的“精”,更进一步又升华为智慧课堂的思维层次、开放程度、文化品味。

一是思维层次更高。

二是开放程度更广,也就是能不能把课堂打开,能不能进一步把学生思维打开。

三是文化意味更浓,课堂教学教师要有自己的价值判断,要有自己的价值思想。

教师是课堂教学过程中学生学习的引领者。真正的高效课堂、智慧课堂不应过分追求表面上形式上的热闹,应注重培养学生倾听的习惯、表达交流能力、实际操作能力,拓展思维的深度和广度,让学生的思维真正参与到课堂教学中,点燃学生的梦想,把教材还给教师,把学习还给学生,把思考还给老师和学生。
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-3-29 08:40

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表