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每年我们学校都会来年轻的教师，所以我们学校的教师年轻化，永远充满活力激情，这是年轻的好处。但 同时给我们学校培青工作的的加大力度，年年年轻，年年培青。教师上公开课是一次学习与探索、总结与锻炼、促进与提高的机会。因此，上课前要把握大纲的要求，认真钻研教材，把握本次课所上的内容在教材中所处的地位，教学目标制定既要切合学生的实际体育水平，还要符合学生的身心发展规律，同时要以各校学生、器材、场地等实际情况为依据，在此基础上合理安排教学内容。并根据内容试上，从而发现教学目标是否明确、内容安排是否合理、教学组织是否严密、讲解是否清楚、示范是否准确等问题，通过组内讨论研究，发现不足，并制定出更合理、新颖的教学方法。
听课教师首先自己必须钻研教材，把握教材的基本结构、框架、本次课所授内容在材料整体中所处的地位，明确教学目的、重点和难点，以及选择教学的方法等，以便在听课时准确地了解授课教师与授课特点。其次听课教师要看授课教师的教案，明确课的设计及实施意向。最后听课教师要做好记录，做到边听、边看、边记。听课时注意力始终保持高度集中状态，观察学生在课堂教学中的参与程度，同时记录授课教师对教学的组织，捕捉授课教师的闪光点，从而达到取人之长、补己之短的效果。
评课时，由听课教师根据评课标准对教学过程的各个方面、各个环节做具体分析，科学、合理的对该课进行评价，并进行全方位、立体式的评价。
一评价教学理念。关注授课教师的教学理念，即授课教师在课堂教学中的行为、情感倾向透露出来的或隐含着的价值取向。教学目标的制定要以新课程理念贯穿始终，它不仅仅指向体育基本知识、技术、能力，还要指向过程和方法、情感态度和价值观。练习中，教学方法的运用要能激发学生的学习兴趣，引导学生自己去学习技术。二评价教学设计。授课教师是否根据学生的特点来设计教学过程；教学安排的几个步骤和环节，是否让人一目了然；教学内容的选择是否符合教学的特点和不同学生的个体差异；运用了什么样的教学方法，有没有激发学生的学习兴趣，培养其自主学练的能力；是否帮助学生很好地达到学习目标；是否根据教学需要采用挂图，使用录像、音乐等优化体育课堂机构。三评价教学能力。授课教师的教学能力主要包括：融会贯通新课标的能力；精讲、清楚的语言表达能力；吸收先进教育教学理念、学习科学教学方法的能力；创设民主宽松的课堂氛围的能力；设计新颖课堂教学方法的能力；运用现代化教学装备的能力；开发体育与健康课程资源的能力等。课中要运用这些教学能力指导学生掌握正确的学习方法，引导学生进行正确练习，使学生身体各部位、器官系统的机能，各种身体素质和基本活动能力都得到全面发展。
总之，希望我们的学校永葆青春，永远充满活力激情！ |
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发表于 2020-1-20 01:46:12
楼主