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小学一年级新教师班主任期末工作总结

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发表于 2020-1-20 19:16:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
从去年入职到现在已经将近五个月了,这五个月以来自己收获满满。还记得刚入职时,自己什么也不会,每天都很焦躁,每次去上课时,看着一张张稚嫩求知的小脸,我都不太敢开口说,有些不自信。于是,为了改变这种状态,每天都备课很久,不会管理班级,就请教其他老师,尤其是办公室里的老师们很热心,有些事不会做,就手把手教我,所以自己的成长很快。

担任班主任的这几个月以来,自己感触颇深,有一些心得体会,拿出来与大家分享,不对的地方也请大家多多批评指正。

1、一般学习习惯的培养。

一年级学生的一般学习习惯包括:上课习惯、课前准备习惯、作业习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。一年级学生年龄小,我根据学生的特点,首先对学生进行具体的学习行为训练。例如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,然后再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势。又例如,在训练学生摆放和整理学具时,把顺序和方法告诉学生,让学生自己来展示说步骤。其三,注意良好习惯形成后的保持。这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生对于技能的形成会产生遗忘,因此要时刻注意这些习惯的复习,这些习惯成为了我的一项日常工作。

2、特殊学习习惯的培养。

各个学科有学科的特点,因此,教学的方法,学习的方式也各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同,我把它们称为特殊的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说,这是在低年级学生当中一项特殊的但又非常重要的学习习惯。不仅要指导学生如何握笔、运笔,而且教会他们写字的顺序,严格做到看书、写字的标准姿势,做到一拳、一尺、一寸。其它学科的老师有哪些要求,作为班主任老师了解并配合养成。在和其他科任老师长期相处中,我逐步知道了各科老师的具体要求。例如,体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋,提前通知学生,体育课上要求人人穿好,确保安全。再比如,其它美术等学科的老师需要什么,有什么要求,我都做到心中有数,周末布置,回家准备,课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为,抓住特殊习惯的培养,有利于与各科教师形成教育合力,共同促进学生的良好习惯的养成,从而也助于班风班貌的整体发展。
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 楼主| 发表于 2020-1-20 19:17:03 | 显示全部楼层
3、良好的班风建设

有句话说:抓在细微处,落在实效中,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效。我通过开学后的一段时间的观察,和学生们的反应,选了一批新的比较优秀的班干部。要求每个班干部都要清楚地明白自己的职责,及时认真的完成每一项工作。在班级中多对班干部进行正面的表扬,在同学心中树立良好的威信,并激励大家能够产生学习的动力,从而形成良好的学习氛围。一个学期来他们工作非常认真,成为班级中各方面的示范榜样。

4、加强后进生的思想工作。

在平时多关心一下后进生的学习和生活,经常进行谈心交流,关注他们的点滴进步,在课堂中多表扬,多让他们展示自己,树立他们学习的自信心。经常与这些家长进行及时沟通,形成家校合一,共同进步。加强对他们的作业指导和学习帮助,使他们取得共同进步,在班级内逐步形成良好的学习氛围。

时光飞逝,不知不觉一个学期就过去了,我担任的是一年级四班的班主任,在这一学期中,我和班里的五十三个孩子都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。我对于他们也有了一定的了解,他们调皮捣蛋的时候,我会暴跳如雷。但是他们懂事的时候,也使我倍感欣慰。有人说:要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。班主任是教育者、领路人,只有我心中拥有太阳,对学生的教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。

以上仅是我在班级工作中所做的一些努力,回首这一学期的工作,几多感慨,这其中的有经验,然而更多的是教训。如果问我这一学期的感受的话,我会说,很累,但是很充实。是学校领导、其他老师们、家长以及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师,但是我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生,永不放弃。在班主任的工作中,要想把班级管理的井然有序,让学生仅仅凝聚在班集体的力量中,需要作为班主任的我不断开启思维,努力探索,掌握更多、更先进的经验和方法,争取在不久的将来能使我在班级管理和教学中拥有更多丰富的经验,争取迈上一个跟高的台阶!
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