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双重爱中折翼的天使 ——隔代教养有感

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发表于 2020-2-8 12:34:05 | 显示全部楼层 |阅读模式
  现代女性快节奏的工作生活,及老龄化社会大势所趋,隔代教养的现象在更多的家庭里产生。这种教养方式的效果如何?在于老人的教养方式,在于父母与老人的沟通,在于父母的指导。父母的爱和守护,老人的爱和呵护,精心照料孩子成长。但是,把握不好这双重爱的分量,最终的受害者是孩子。

老人的教养观念和方式

       老年人更多的是经验和睿智,大风大浪都见过,自然也有一套解决问题的固定模式。他们对孙儿的教养会照搬自己的经验,再加上过分的溺爱呵护,便是一份孩子难以拒绝的大爱料理。为了让孩子安静吃饭,放动画片看;为了让孩子不耽误事,爷爷奶奶全程包办;为了看到孩子灿烂的笑容,不尽的玩具满足。。。。。。像“含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了”一样金贵。老人无原则的迁就,过分的溺爱和纵容,这份爱会使孩子过于自私,形成以自我为中心的任性性格。


父母与老人的教育一致性

       父母是孩子最重要的老师,也是孩子的第一任老师。现在的父母大都有着丰富的见识,有百度搜索的能力,所以,教育孩子自然也“有一把刷子”,懂得现代教育的方式,经常会与爷爷奶奶的教导方法“打架”。如果没有沟通好一致的教育原则,孩子就会在两方博弈中茫然无措,不知事情哪些是对哪些是错,对孩子的认知造成错乱,也会影响孩子的情绪情感健康发展。

       教育的不一致是对孩子最大的伤害,比如,奶奶不让孩子做任何力所能及的小家务,妈妈回家请孩子帮助择菜,洗水果,扫地抹桌子,老人心疼孩子干活,认为小小孩子干的活也不利索,干嘛折腾。这样的分歧最终伤害了孩子,使他每天都在纠结“我到底应不应该做”。隔代教养想要正常进行,必须保持教育步伐一致。


父母工作之余的指导和关爱

       孩子仅凭祖辈的爱,满足不了情感需要。幼儿正处于依恋的心理阶段,需要父母的贴心陪伴。根据马斯洛的层次需要理论,祖辈的爱更多是在满足幼儿生存和安全的需要,而最高层次的需要——情感归属和爱的需要,则是除了父母,无人能给予的。

       父母在繁忙的工作之余,要积极配合幼儿园工作,配合老师布置的任务,利用这些时间陪伴和帮助孩子,滋养孩子的心灵。



       家庭给了孩子双重的爱,就一定要达到“呵护心灵,滋润成长”的效果,否则,孩子就像折翼的天使,夹道生存,左右为难。科学做好隔代教养,共同助力孩子成长。
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 楼主| 发表于 2020-2-8 12:34:16 | 显示全部楼层
双重爱中折翼的天使

——隔代教养有感

二七一幼/张雅鑫
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