正弦定理课后教学反思

最新资料

正弦定理这一节是高二数学必修五第一节的内容。我在备课中特别注意两个问题的精心设计。一个是问题的引入，一个是定理和比值的证明。这节课我通过两个实际问题引入，让学生体会为什么要学习这节课，从学生的“最近发展区”入手进行设计，寻求解决问题的方法.具体的思路就是从解决课本的实际问题入手展开，将问题一般化导出三角形中的边角关系——正弦定理。因此，做好“正弦定理”的教学既能复习巩固旧知识，也能让学生掌握新的有用的知识，有效提高学生解决问题的能力。

  1.在教学过程中，我注重引导学生的思维发生，发展。让学生体会数学问题是如何解决的，给学生展示解决问题的一般思路。从学生熟悉的直角三角形边角关系入手，把锐角三角形和钝角三角形的问题也转化为直角三角形的问题。从而不仅使得问题得到解决，而且渗透了分类讨论思想和数形结合思想等。

  2.在教学中我恰当地利用多媒体技术，是突破教学难点的一个重要手段.利用《几何画板》探究比值的值，由动到静，取得了很好的效果，加深了学生的印象。同时，利用多种方法来证明解决问题，拓宽学生的思路。

  3.根据课堂教学中的反映，孩子们接受的不错。但是，真正的掌握还需要一定的课后巩固和复习。接下来我必需利用课余时间对大家的掌握情况进行及时的检验。