疫情期间给九年级学生的物理学习建议

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重视基础复习

1.重读课本。复习时，课本要一遍一遍地反复复习，包括实验、小资料、想想议议、想想做做、科学世界、动手动脑学物理等，都要详细认真地读一遍。“书读百遍，其义自见”，每一次用心的阅读都会有新发现。

   2.重构知识。在重读课本的基础上，“过”一遍考点，比如默写重要的物理规律、公式，区别相似概念，重温实验探究的命题点等，建构知识网络体系。对于疑问的地方及时标记出，请老师上课解答。

3.认真听课。天才不是天生的，无论是线下课还是线上课，无论是新授课还是复习课，每一个“考试状元”都充分利用课堂时间，聚精会神听讲，紧跟老师思路，积极思考，不时勾画出重点。

4.自我督查。习题是巩固，复习是系统，考试是检验。每一次作业都独立完成，仔细计算，精炼结论，全面思考，规范答题；及时订正，不懂就问，学会归纳，一题多解，举一反三，多题归一。

二．重视物理过程

1.会看。物理是以观察和实验为基础的学科，初中物理实验更多，但实验不是看热闹，要学会看实验现象，更全面、细心的观察。例如，在复习液体压强时，教材有一幅“液体从容器侧壁的孔中喷出”的实验图片，看到这个实验，你不仅要观察到“水从侧壁喷出”，还要能看出“越向下的孔，水喷出的越远。”两个现象，两个结论，而后一个更是研究的重点。

2.会想。学习物理要心中存疑，小疑则小进，大疑则大进，唯有动脑思考，才能实现思维升华。例如往带有小网的保温杯中倒水，倒得慢时水能够顺利流下，倒得快时，水便下不去，心中存疑就要问问这是为什么呢？

3.会探。初中物理书中的每一个实验探究，都需要掌握详细的实验过程，知道需要的实验器材，实验表格，实验步骤，能评估在实验中会遇到的问题，并能解决。

4.会说。“说”即“归纳”，会根据测量数据，横纵对比，归纳实验结论，语言叙述要精炼，注意控制变量和结论的完整性。

三、重视思维方法

1.方法迁移

复习“光的直线传播”时，知道“光线”运用了“建立物理模型”法，要会联想到还有“磁感线”也是用到这一方法。

初中物理实验常用的方法有：控制变量法、转换法、等效替代法、推理法、类比法等

2.知识迁移

初中物理课程系统分为五个部分：力学、热学、光学、声学、电学。除了光学相对独立外，其他内容都是密不可分的整体，物质、运动、能量把它们牢牢地捆在一起。要从整体上把握物理教材，明确知识咋本单元、本教材、知识系统中的地位，注意前后联系。