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八年级道德与法治上册教材习题及答案--4.2以礼待人

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发表于 2020-3-5 02:29:44 | 显示全部楼层 |阅读模式
第2课时 以礼待人
1.教材P37 (1)你认为小岩哪些方面做得不合适?应该如何改进?(2)如果你是一起就餐的客人,你会有什么反应?会如何做?

【提示】(1)抢先坐在沙发上,把脚放在茶几上,自顾自玩手机;客人来了不主动打招呼;菜刚上齐,就拿起筷子夹菜吃;等等。(2)会觉得小岩不尊重他人、不懂得谦让。会告诉他文明有礼是人立身处世的前提,文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重和认可。

2.教材P38 (1)你生活的小区存在哪些不文明行为?这些行为给小区居民造成了哪些影响?(2)你对文明小区的期望有哪些?

【提示】(1)不文明行为:车辆乱停乱放;宠物乱跑乱拉;“养鸡场”霸占公共空间;公共空间被私占;高空抛物很可怕;电梯里抽烟又吐痰;小区里烧烤烟雾缭绕;楼里噪音惹人烦;垃圾随手扔;楼道“牛皮癣”惹人烦;等等。造成的影响:小区不文明行为不仅影响小区环境,还会伤害邻里感情,特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。(2)小区里邻里团结友好,家庭和睦相处,敬老爱幼,互谅互让,遵守社会公德,积极参加社区各项创建活动;讲究卫生、自觉遵守行为规范,做到楼梯内不乱搭建、乱张贴、乱堆放、乱扔垃圾等,楼道卫生整洁有序;爱护公物,保证水、电、煤气及通信设施的安全畅通;等等。

3.教材P38 上述情境体现了什么?谈谈自己的感想。

【提示】体现了国家的形象。文明有礼不仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象。

4.教材P39 你如何评价杨时和游酢的行为?说说你的理由。

【提示】杨时和游酢尊敬老师,是文明有礼的人。做文明有礼的人,要态度谦恭,要以情感人。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。

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