班主任老师工作心得 偏爱会让好学生钻空子

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  民以食为天 ，师以生为本。看到那些学习成绩出类拔萃的学生，试问有几个老师不偏爱他们呢？偏爱学习成绩优秀的学生，这恐怕是当老师的“通病”。但，偏爱学优生是对还是错呢？
       教学经历可以证明，大多数学优生都会得到老师的偏爱。但事实也证明这些被老师偏爱的学优生都不辜负老师的期望。无论是学习成绩，还是行为品行都能让老师满意，还能给其他学生做出表率。但有时教师的偏爱也会出现负面影响，也会给个别的学优生带来坏处，让他们钻了被信任的空子，导致他们自恃优越，放松自己，最终学习成绩下滑，品行变得恶劣。
      因此，作为教师，要公正、平等地对待每一位学生，奖励要要一视同仁，惩罚也应该如此。可是在现实面前，往往有多数老师却做不容易做到。因为绝大多数老师都超喜欢学优生，一提到学习的优秀的孩子，那可是满心欢喜，满脸堆笑。这些学生即使犯点错，在老师眼里那也是瑕不掩瑜，和风细雨的三言两语就“结案”了。可一提到学习不好的后进生，总是没好气，没好言，那要是犯了和学优生同样的错误，迎来的可能会是狠狠的批评。即使有一点好的表现，仍改不了被讨厌的命运。这无形中就给好学生创造了钻信任的空子。
        学优生是班级中的佼佼者，他们身上的灵气、锐气、骨气等优秀品质能起到引领、带动的作用，将来可能有所作为。因此，教师需要教育有法，施爱得法，在偏爱他们的同时，要对他们提出更高的要求，重视他们心里品质的发展，使其成为品学兼优的学生。