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小学语文老师“停课不停学”月工作总结 教研反思再出征 线上教学相伴行

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发表于 2020-3-14 20:04:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
不经意间,宅家“停课不停学”已经一月有余,作为学科教师,摸着石头过河,难免有惶恐,也有谋求交流,互帮互助的冲动。

这一周,我们就又一次通过钉钉视频会议进行经验和问题分享,最终思维碰撞如下教育心经,权作下阶段教学的倚重:

1.一定要强化课堂实效意识。课前预习到位,及时收集相关信息,包括音频,视频,学生朗读课文等,典型案例做题。可穿插直播课堂教学中,引发学生注意。重视重点内容多样化精讲精练,保证趣味互动。

2.增强课堂规范意识。要以规则养成为准绳,做好示范作用。比如课堂时间保证不超时,模块化教学,相信学生,多鼓励学生。保证教学环节完整,中间有适度的节奏调整。

3.要树立整体育人意识。增强自己主播课堂的时效性和价值性,同时尊重配合其他教师直播课堂的完整,不出现意外干扰的事情。

4.要注意作业等辅导的示范带动作用,布置作业兼顾基础性和思维性,利于学生对核心内容把控。同时可分段及时批改,用优秀作业展示引领网络学团生。

5.可尝试在群里多浏览其他学科教学的不同,扬长避短,注重学生学法的养成,适应学科评价的特征。

总之,直播课堂除了备课组间备课上的精益求精,还要注意课堂组织的精准把控,从心理上激发学生的自律性和上进性,用问题研究的心境去换位思考,理解学生,从而让每次线上沟通都成为师生最美的相逢,彼此感念感动,感谢共渡的每一分钟。
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