班主任工作心得 精准家访，推动网络教学的进程

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受疫情的影响，网上教学这种全新的教育方式已悄然走进普通百姓家庭。网上很多优秀的教育资源，正在发挥着其独特的作用。使学生即使坐在家中，也能够有名师指点安心的学习。但对于一部分小学生来说，他们的自制力比较差，家长的督导力量又达不到，有许多地方需要老师的引导和鼓励，为了推进网络教学的有效学习，我们不仅通过电话沟通，微信联系，我们还深入学生家庭，了解孩子在家里学习的情况，有针对性的、及时的给予居家学习和生活上的帮助和引导。

     春光明媚的周日下午，我们班的三位任课老师，来到嵩阳公园南门空旷的地方，和学生以及家长沟通交流，了解孩子在家里的学习和生活情况，询问孩子在家里学习遇到的困难，并及时提供帮助。

    小佳，一个胖胖的慢慢的男孩，一个没有笑容的男孩，一个总是很忧郁的男孩。成绩总是居于班里后列，居家学习的这段时间，作业总是不能按时提交，老师组织的直播答疑，经常看不到他的影子。 下午六点，吴润佳由他爸爸带着来到了这里。语，数，英三科老师都在。看到熟悉的老师都在，他有点儿不大自在，放不开，说话的声音很小，也不敢抬头，更不敢用眼神和老师交流。我知道他需要鼓励，然后说起了课堂上的他令我难忘的一幕情景，就是他分享玩具的那个情景，用很专业的术语讲述他的玩具的玩法，我说我永远也忘不了。然后说:‘因为热爱，所以那么复杂的一个玩具的玩法，都讲解的那样的清楚，专业。学习也是如此，只有热爱才能学的进去。’这时他才抬抬眼，看着我。我又接着说:“孩子，你学习语文还有一个优势，字写的特别好，那次你交上去的字，让我大吃一惊。所以，建议你回去给自己定一个学习目标，相信，开学后，你在学习上定会有所突破的……”

早就听说他的家庭情况：他也是属于单亲家庭，他是被爷爷奶奶带大的，娇惯是肯定的，教育的缺失是肯定的，缺少关爱也是不容置疑的。在这样的环境当中长大的孩子，缺少约束，缺少严厉的管教，放任自流，自制力又差。针对这种情况，我抓住他的两点优秀的表现大力的鼓励他，并给他讲语文学习的方法:用心练字，放声朗读，一天改变一点点儿。

小婷，瘦瘦高高的女孩，性格比较古怪，学习成绩中等。这段时间，我观察到能她作业提交的不及时，质量不高，成绩退步比较大。通过他爸爸，我了解到，她家庭生活的单调，无聊，无助。父亲因为做过一次大手术，生活只能做到自理，母亲因为父亲的疾病也离开这个家一年之久了。她在家庭生活中缺少温暖与关爱，但由于虚荣心较强，不愿意别人了解她的家庭生活，也不愿意申请国家的资助，脾气比较暴躁，经常会发无名火。知道她这一情况后，我主动和她谈起了我的童年伙伴，说起童年的友谊的重要。这时她显得异常兴奋，也主动地说起她和我们班某某某，某某某是一辈子的朋友。还说他们有一个小的群体，在这个小的群体里面，他们背《论语》《道德经》这些古典书籍。听到这儿，我心里稍稍有一些欣喜。接着，我鼓励她要多看优秀的书籍，和书交朋友，生活中多照顾弟弟，多体谅父亲的不容易，有什么话可以随时和老师交流。看着我面前这张幼稚的脸，单薄的身体，我心里很不是滋味，心理默念着：但愿在这个没有妈妈的家里，有社会的阳光照进这个孩子的心田，有友谊的光芒陪伴这个孩子成长。最后我鼓励她在阅读当中成长自我，完善自我。

     小丁，有他妈妈带着来到这里。他是一个憨厚而懂事的男孩儿，可是学习动力不足，学习目标不明确，学习效果较差。虽然各科作业都按时提交，但成绩却不理想。通过家长反映的情况得知，孩子在家根本没有深入学习，学习对他来说也就是走走形式，写写作业，听听课，但具体学会了多少，家长并不清楚。面对这种情况，我建议他制定学习目标和学习计划，鼓励他充分发挥自己的优势，坚持每天练字十分钟，使自己静下心来。

   

      ……

家访结束，已近黄昏，可我心里总有隐隐的痛。有人说问题孩子背后一定有一个问题家庭。看来这句话确实不是空穴来风。细数我们班许多问题孩子，大多都是因为家庭生活的不完整，或者是因为父母离异，或许是因为留守儿童。我们不能否定隔代教育孩子有成功的案例，但大多数情况下，不完整的家庭生活，隔代教育对孩子的成长是不利的。这些被耽误的孩子，这些可怜的孩子，愿你们在生活的风风雨雨当中能够自力自强，唯有乐观、坚强，才能走向幸福的彼岸。

家访结束，我的心里久久不能平静，我眼前总浮现着这几个孩子的身影......但愿老师的那些话语能温暖孩子们的心田，但愿这次家访能给他们带来一点点改变。