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线上教学六年级语文教研及学生指导计划

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发表于 2020-3-25 14:03:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、指导思想  

2020年的春天很特殊,一场疫病由武汉开始,悄然蔓延全国。面对突如其来的疫情,二七实验人响应了上级教育部门“停课不停学”的号召,迅速做好各项准备,利用钉钉直播、网络资源积极备课,以学校教学工作目标为指导,以贯彻落实《语文课程标准》为契机,以学生为本,以质量为魂,结合六年级语文教研组全体教师的教研实际,努力多途径、多方法、多角度为学生提供广阔有趣的语文学习空间,不断探索、不断创新、不断超越、有效实现“延迟开学不停教、不停学”,努力让孩子们在家里享受到更高品质的教学。  

二、教研目标    

1、联系教研组实际,探索网络教学。 

六年级组的几位老师年龄比较偏大,但是仍然努力参加网络培训,熟悉钉钉平台,搜集各种有用的教学资源,不断钻研网络教学中出现的各种问题。根据学情,制定学生学习活动反馈表。不厌其烦地解决不熟悉网络的家长的各种问题,保证了开学第一课的正常开播。在一次次的备课、上课、尝试网络直播的过程中,不断去深入地理解和实践语文教学理念。  

2、积极贯彻“减负高效”教学理念  

面对网络教学,如何让学生学得愉快,学有收获,努力做到“减负高效”成了主要的问题。主要努力做好以下几方面的工作:  

(1)在备课、上课、作业布置批改等方面要抓好落实工作。认真落实学生良好学习习惯的养成工作,为学生终身发展奠定基础。在网络教学中要继续加强学生学习常规的学习,运用签到打卡的方式留心观察每个孩子听课的情况,每天在钉钉平台里利用家校本批改作业,及时做好反馈。让孩子不出门也能了解到自己学习中出现的问题,有效地培养学生良好的学习习惯。

(2)分层教学,重视学困生。在备课、上课、作业布置、评价等全方位地进行分层教学。对于优等生,我们“锦上添花”,而对于学困生,我们不漠视、不抛弃、不放弃,在上课、作业、评价等方面,给予他们充分的关注和帮助。在帮助其端正学习态度,养成良好的学习习惯,教会科学的学习方法的同时,更注重学生的身心健康,注重学生的全面语文素养的提升。  

3、开展多途径的写字阅读活动  

每天8:00---8:20为早读时间,可以读语文可以读英语,通过打卡了解孩子晨读的情况。每天中午2:10--2:25为练字时间,每天一张,坚持打卡,及时批改做出评价。晚上有阅读时间,在家长的监管下,阅读《鲁滨孙漂流记》《爱丽丝漫游仙境》《汤姆索亚历险记》等新学期读书吧里面推荐的课外书,定期写读书笔记。

三、具体措施  

1、加强网络直播课的管理。本组教师要积极切磋教法学法,上网搜集电子课本及相关资源。努力上好网络直播课。后期对于学生观看河南省教育厅组织的名师课堂,做好落实和调查,提醒学生认真观课,做好笔记,提醒家长要做好监管的工作。

2、加强对网络直播课和钉钉的学习和利用。直播要提前5分钟调试,在微信群或者钉钉群提醒学生按时观看,利用家校本、微课等手段给学生提供最佳的观课体验。同时做好资料留存工作。   

3、教研组成员认真听同步听课,同时做好听课记录或者思维导图,以便熟悉新教材,为在钉钉群给学生布置作业、在线辅导和线上答疑做准备。   

4、对学生和家长做好网络观课培训,讲清日程安排。为保证上课效果,要求上课期间不要留言、点赞、发照片。要求学生认真听讲,不影响老师教学。家长做好上课评价表的记录,促使学生学有成效。

5、课后,学生或家长可以在钉钉群里留言,老师汇总整理后,在答疑时间统一回复。

6、作业布置要合理,做到题量适中,难度适宜,考虑到分层学生的需要,让每个层次的孩子学有所得。

四、时间安排

2月8日,教师在钉钉群里参加学校网络培训,熟练钉钉群使用及直播操作。

2月8--9日 教研组备课,制定教学计划,研讨开学第一课。

2月9日  钉钉群试播,进一步熟悉直播操作步骤,提前做好预案。

2月10日  如期开课,班主任直播开学第一课,对于网课的学习要求及注意事项、学生良好学习习惯的培养、新教材等内容进行介绍。
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