苏教版四年级下册习作二向你推荐一个人作文教案及范文

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习作2向你推荐一个人
  
活动过程：  
一、导入  
我听说，咱们班有不少同学都想体验一下记者的生活。今天老师就给你们这样一个机会，从现在开始，大家就是全国各大报社、电视台的记者了。这天，报社给你们布置了一项任务，让你们去采访一个你最感兴趣的人写一篇专访。要写出你为什么对她感兴趣，然后用一两件事儿写一写。说说吧，你最想采访谁？（老师、同学、爸爸、妈妈……）  
同学们一下子说出了那么多人，课堂上我们不可能一一的去采访。这个工作呀，只有大家在课下完成了。报社急着要稿子，今天上午稿子就要写出来。怎么办？这样，我帮大家一个忙，这节课我就招待招待诸位记者，开一个记者招待会。你们有什么问题，只要写专访需要，可以来问我。  
二、宣布纪律，拓展思路  
1、  宣布记者招待会的纪律，规则  
①、在其他记者发问的时候，一律不准讲话  
②、提问前，必须报出自己的工作单位，姓名  
2、  拓展思路，指导采访  
通常情况下，记者参加招待会都是有备而来的，你们想了解我那方面的情况，应该列出一个提纲来，然后筛选一两个你认为有价值的问题，呆会儿准备在招待会上提出。（自己思考——小组讨论）  
三、活动开始  
1、  进行活动（课堂实录略）  
2、  活动结束  
今天，我们一起谈了这么多，我衷心祝愿大家能够写出一篇好的专访来。  
四、写法指导  
记者招待会结束了，想必诸位记者还在位稿子的事儿发愁吧？（学生频频点头）好，我帮人帮到底，我们一起商量商量，这个专访到底该怎么写呢？  
1、  想想报社给我们的专访要求是什么？（学生读要求，分析）  
①、写人  
②、为什么感兴趣  
③、写出一两件事儿  
④、内容具体，句子通顺  
2、  明白了要求，就要根据要求来筛选材料，刚才，围绕着这篇专访，你找到了那么材料。你筛选一下，哪些能用，哪些不能用？（自己思考——小组讨论——全班讨论）  
3、  选好了材料，接下来就是怎样把这些材料合理的组织在一起了，题目要求我们要内容具体，句子通顺，相信这个人大家都能顺利完成，好了，动笔吧！  
课后作业：仿照课堂上作文的方法（明确要求——搜集材料——整理材料——合理组织）选择一个最感兴趣的人，作文一篇，题目自拟。

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孙老师，我向你推荐一个人作文
仪征市实验小学 五年级 吴贇
敬爱的孙老师：
    您好！
    听说学期结束前，班里要举行评选“小标兵”的活动，在此我想向你推荐一个人——徐颖，我觉得她可以荣获“小小雷锋”的称号。
    记得一个多月前，我得了肺炎，住进了市人民医院。徐颖一得知这消息后，便给我打了电话，询问我的病情，还主动要求帮我在生病期间记作业，做课堂笔记。
    星期五晚上，徐颖又带着一大群班上的同学来看望我，买了一大篮子水果和礼物给我。我推辞不要，她却说：“这是同学们的心意，收下吧，再说多吃水果也有好处。”我听后心中暖洋洋的，似乎有一股暖流涌进我（转载自中国教育文摘http://www.edUzhai.net，请保留此标记。）的心里。望着她，我笑了。
    等同学们走后，徐颖又留下来给我辅导功课，把几日来的课堂笔记和作业统统都拿了出来。我赶紧写作业，一遇到不会的题目便请教她，徐颖又耐心地给我讲解，直到我弄懂为止。一直到夜幕降临，星星顽皮地眨着眼睛时，她才离开医院，回家去。
    我坐在病床上欲哭无泪，多好的同学呀，简直比我的亲妹妹还要好啊！
    孙老师，我真心地推荐徐颖，希望她能荣获“小小雷锋”的称号，因为她当之无愧！您看您能同意吗？
    祝您在即将来临的圣诞节中快乐！
                           您的学生吴赟