乐在其中 ---学唱《学猫叫》有感

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最近抖音上很火的一首歌曲《学猫叫》，手势舞简单，呆萌又易学，歌词健康，曲调活泼优美，节奏性强；所以深受广大群众和儿童所喜爱，并广泛传唱、欣赏、拍摄上传。

下午最后一节音乐课，我决定把这首歌曲带进二年级课堂。上课后，我并没有告诉孩子们歌曲的名字，而是先播放，让他们认真听，猜歌名。没想到，我刚打开音乐，前奏一响，就被好多孩子说出歌名了。随着音乐的响起，孩子们露出来开心的笑容，小身体小脑袋也开始随着欢快的音乐舞动摇摆，会唱的部分就扯着嗓子陶醉其中，不会唱的部分跟着旋律瞎哼哼，有的学生竟然做起了抖音上流行的手势舞，虽然只会几个动作，但也投来了羡慕的目光。不会手势舞的孩子在羡慕的同时也在偷偷地尽力模仿。我看着孩子们开心的笑容，欣赏着他们萌萌的手势舞，听着他们自我陶醉的演唱，有的还跑了调，这不要紧，喜欢音乐，开心就好。于是，在欣赏完第一遍音乐以后，我打开网络视频，教大家演唱，孩子们兴趣浓厚，学得可带劲儿了，我又请会唱的同学教唱，会跳的同学教律动。对于难学的动作我再加以更改，让动作尽量简单，充满童趣。动感的音乐，引来了一群正在教室外上体育课学生的围观。这时候，孩子们唱的更认真，跳的更起劲了。整堂课孩子们情绪高涨，气氛活跃。40分钟，就这么轻松愉快的度过了。

第二天，我又把歌曲带入204班，201,202班，收到了孩子们的高度受捧，教学效果不用多说。

课后，我就在想：现在网络这么发达，才二年级的孩子就对流行音乐这么喜欢听，喜欢唱，今后我打算在具体教学中，从以下几个方面去做：

一、精选健康活泼向上的流行乐曲，上课前播放，营造轻松愉快的氛围，为学习教材上的音乐做情绪铺垫。

二、    不定期地教唱当前最流行的，孩子们喜欢又适合孩子们演唱的流行歌曲。

总之，为了更好地增强学生学习音乐的兴趣，活跃课堂气氛，把流行音乐作为课堂教学有益必要的补充，不是坏事，从今天的表现来看，这样做会让我的音乐课堂越来越精彩。