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班规的完美组合:老师执行,家长支持,学生遵守

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发表于 2020-5-18 06:52:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
不以规矩不成方圆,一个班级要管理得有模有样,需要班主任制定一套行之有效的规则,而这些规则就是班规。班规制定后,要在班级中开展,怎样才能让班规发挥其作用?我个人认为班规实施过程中有重要的三个环节:老师执行,家长支持,学生遵守。




一、班规需要老师的执行力度

什么是班规?班规就是老师根据自己所带班级学生情况,结合学校的校纪校规制定的班级规章制度。每个班级的班规是不一样的,但是班规的内容与学生息息相关的,如学生的学习、纪律、出勤、卫生等方面。班规是老师管理班级最有力的,最直接的策略之一。

班规制定的目的是约束学生的言谈举止,维持学生的课堂纪律。对大多数孩子来说简单易懂,不难遵守。难在学生触犯班规后,惩罚的执行力度。因为大部分学生都有一个错误的认识,认为违反班规受到惩罚是老师对他们额外的惩罚,这种惩罚过于严厉且有失公允。但是他们不明白违反班规惩罚的目的是什么。违反班规惩罚的规定不仅是为了让学生犯错后要承担的后果,培养孩子的担当能力。另一方面是对学生给予警示,类似错误以后不要再犯。

大部分班级都有诸如迟到,课堂上不经过老师允许说话,旷课等惩戒的规定,如不准迟到,迟到五分钟罚抄课文两遍,迟到十分钟罚抄课文五遍(除特殊情况)。这种惩戒给大部分孩子带来益处,违反规定的孩子,孩子会严格遵守时间不再迟到,其他事情犯的错会越来越少。而对极少数孩子来说,不遵守并且和老师对抗,严重的时候家长也会对老师的做法持不赞同的态度,甚至反对老师的做法。

面对这样的矛盾,作为制定和执行班规的老师,必须坚持自己的原则。面对部分孩子与家长的不配合,一定要坚持把班规执行下去,尤其在惩罚力度上不懈怠,不心软,落实到位。

最近孩子班里发生了一件关于学生违反班规的事情。班主任制定班规中有一条就是当每组成员中有一个被惩罚,该组所有成员必须受到惩罚。当时有一组某个孩子上课说话超过三次,被老师罚抄。班主任把罚抄的事情在微信群发了后,掀起了轩然大波。其中这组的一位家长对老师的做法产生质疑,这位家长说谁犯的错谁承担,不能都罚。班主任回复说一个组就是一个小集体,让孩子要有集体意识,若组员惩罚,其他组员无动于衷,无形中让孩子之间没有了集体意识,一盘散沙,很难管理。但是这位家长接着说这会助长犯错孩子的气焰,并不能给犯错孩子带来实质性的惩戒。但是班主任直接回复说违反班规必须执行,该组每个人惩罚必须完成。我对孩子班主任的做法非常赞同,实行班规必须有执行力度,不被外界因素干扰。

班规的制定目的是约束每个学生的行为习惯,老师执行班规,规范了学生的学习和生活,是一件很好的事情。就像上面的事情若有学生犯错,老师惩罚犯错者与该组其他成员,不仅提醒犯错的同学严格遵守班规,不能因为自己而牵连他人;同时其他组员引以为戒,并且给犯错孩子施压,互相监督,互相促进。况且班规不是一个人的事情,而是让所有孩子学会运用规则生活,在不断地惩戒中塑造自己优秀的品质。

若老师克服重重困难使班规执行下来,最终受益的是我们的孩子。所以需要老师坚持不懈地执行,即使班规有不足之处,也要在不断地改进中执行下去。因为班规执行会带来以下两个方面的益处。

首先,树立了老师威信。班规是以理服人为准则,具有权威性。班规更不会掺杂任何的个人因素,它是在遵守校级校规下的条条规定。老师执行班规坚持公平公正的原则。在老师执行过程中,使犯错的学生受到惩罚。其他没有犯错孩子看到了会这样想:“老师是一个说到做到的人,犯了错就必须得到惩罚。老师并不是吓唬我们。”无形中在学生心里树立了老师是一位治学严谨,说到做到的好形象。学生对老师敬畏之心,好的行为习惯在班规的影响下培养起来。

其次,班规执行会使班级管理有条不紊,班风正气长存。看一个班级带的好不好,可以观察班级学生的生活常态。若一个班级每天吵闹不堪,学生课间肆无忌惮大声喧闹。这个班的班规并没有落实到位,老师的执行力度欠缺。若一个班级不管在任何时候,孩子们脸上洋溢着自信的微笑,并且下课或者上课都井然有序。这个班级的班规是执行到位的,且学生已经把班规当成了一种习惯。

老师不仅是班规的制定者,同时也是班规的执行者。不管遇到任何情况,都要持之以恒的让班规执行下去。或许在执行中老师会受到难以承受的压力。而面对好处大于坏处的班规班纪,面对用心良苦的老师,家长的配合变成了不可或缺的因素。




二、班规需要家长的支持

在教学过程中,家校一体,共同努力,孩子才能进步。在制定班规的时候,老师都希望家长全力支持自己。但是有些家长觉得班规有时候过于严厉或者有失公平。若自己的孩子受了委屈或惩戒,护犊之心驱使一些家长,在孩子违反班规时失去了理智,做出极端的行为。

在某班开学初有一个同学上课说话三次,班长记名后罚抄班规10遍。班主任把惩罚通知发到群里后,该同学的家长不愿意了,直接说班规有什么抄的,没有任何意义,改为抄单词吧!班主任回复说刚开学班规熟记于心是一件很好的事情。该家长直接说我家孩子不抄。班主任直接无语。但是班主任第二天在课间活动把该同学叫到办公室罚抄班规。从这以后这位同学上课期间再也不交头接耳了。

因此,班规制定,家长要明白以下几点。明白了你才能体会老师的苦心,明白了你才知道孩子遇到了多么优秀的老师。

首先,班规是老师年复一年经验的积累下制定而成的。作为一名老师,尤其是带班班主任,他被委以重任的时候,已经在学校过五关斩六将,经过层层选拔的。他们有丰富的教学经验,培养了一批又一批的学生,熟知孩子的心理变化,知道什么可行,什么不可行,知道什么更适应孩子。他们在制定班规时是对所带班级孩子进行了仔细观察,并且深思熟虑,反复思考过。所以家长不用担心孩子在班规下会受到伤害或者其他问题出现。

其次,要明白班规是简单易遵守的。十几条的班规与孩子的学习和紧密联系。孩子容易掌握,也很容易遵守。不要担心班规约束了孩子的行为,控制了孩子的天性。

有的父母教育孩子采用放养的方式。目的是为了保持孩子的天性。孩子愿意怎么样就怎么样,不需要任何约束。这种观点我认为要看孩子,如孩子天生自律,这种方法可行。但是这种天生自律的孩子是没有普遍性的。所以对大多数孩子在上学的时候,必须有班规进行约束。所以在学校,班规是约束和锻炼孩子自律性的一个很好的规定。

最后,要明白班规的受益者是谁。班规的受益者表面上看是老师,因为班规使班级管理变得有章法,也使老师在管理的时候变得轻松。但是家长要明白老师管理的对象是我们的孩子,班规因为孩子而定,所以受益的是我们的孩子。

一个班几十个学生,每个学生孩子都有自己的特点。如果利用班规让孩子们都站在一条线上往前走,虽然步伐不太一致,有的快,有的慢,但是大方向是对的。但是有些家长不这样认为,在某校发生了一件由于班规引起的事情。某同学是一名初中生,每天作业写到十二点写不完。班规明确规定作业写不完要补写,并且要罚抄!该同学妈妈在班级微信群里说老师布置作业太多,鼓动部分家长找校领导要说法,其中有些家长也有觉得孩子写作业太晚,这些家长在没有与班主任沟通的情况下,一起去找校领导要说法。校领导觉得这么多家长找,肯定有问题,为了平息家长的指责,给家长交代。在没有调查的情况下把班主任批评了一顿。班主任莫名其妙地受了批评,心里很难受,为了迎合家长,班主任让自己班里的各科老师给学生减少作业量,尤其自己带的科目几乎不写作业。这个状况一直维持了半个学期。期中考试该班学生考试成绩全校倒数第一,尤其这位同学是全班的倒数第一。最后一些家长打听后知道事情原委,非常愤怒。该同学妈妈成了众矢之的,自己的孩子在班里,没有学生愿意和这个孩子一起玩。事情发展到这样的地步,这位同学的妈妈觉得自己还没有错,在群里说老师没有教好,学生考不好就推卸责任。没过多久这位同学转学到了另一个学校。我想这个孩子的妈妈若一直不改变自己的看法,她的呵护很难让自己的孩子适应学校生活。

作为家长要明确班规是让孩子们在学校养成良好的学习品质和行为习惯的,让孩子们知道什么时候该做什么事情,什么地方是危险的,什么地方是安全的…..这些都是我们家长期盼孩子在学校学到的。在班规下,我们的孩子永远都是受益者。

因此,建议家长们在老师执行班规的时候,和老师站在一起。当孩子埋怨班规过于严厉时,告诉孩子班规就是一把纠错的戒尺,违反了必须惩戒。当孩子违反班规,不想做的时候,告诉孩子这也是学习的一种形式,必须完成。当觉得惩戒不合理的时候,想一想这个世界上没有绝对的公平,绝对的公正……




三、班规需要学生遵守

班规执行过程有了老师的力度,家长的支持。学生遵守就容易多了。但是在一个班级大部分学生都能好好遵守班规,并从中得到益处。极少部分很难遵守班规。

为什么会出现这种现象?这要从孩子自身来说,因为每个班级学生自身能力,自我认识,养成习惯与家庭教养理念不同及其他原因,致使遵守班规结果不同。因此应该从以下几个方面抓起,让孩子从内心认可班规,接受班规,遵守班规。

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班级管理智慧
作者:覃吉春、王静萍

当当

第一,开学第一天,宣贯班规,让学生知道在班里该怎样做。假期结束,学生从无规律学习状态进入有规律学习状态。开学第一个星期,是班级秩序是最糟糕的一周。所以开学第一天除了发新书外老师都要给孩子们宣贯班规。这一天最为关键,若有学生在老师讲话的时候做小动作或者说话,不妨实施班规,给其他孩子给予警示。

第二,用生活实例,给学生分析班规带来的益处。用自身体验分析班规的好处。如上课说话,违反班规。不妨让一位学生担任老师的角色,站在课堂上给大家读课文。让另一个学生担任大声说话的角色,对大声说话的孩子进行惩罚性五分钟写一百个字,最后互相谈感受,用换位体验的方式让学生明白违反班规带来哪些不利,造成哪些影响。

第三,班规是铁纪律,必须遵守,但是需要人性化。班规是每个学生必须遵守的。不能因为学生的解释而开脱,也不能因为各种理由而辩解,违反了就应予以惩戒。但是若遇到一些违反班规后,有理有据的孩子,作为老师可以选择相信孩子,给孩子一次机会。当然这个孩子在后期表现是老师最为关注的。若再次违反,必须惩戒。

通过以上几点,我相信班规在学生的心中会激起波澜,长期执行,把班规当成一种习惯。

班规是老师,家长与学生一起努力形成的能量环,齐心协力,才能光芒四射。一切为了孩子,为了孩子一切,希望老师,家长和学生共同努力,以班规为尺,衡量孩子,共建和谐的家校一体的好班级。
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