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《盘古开天地》评课

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发表于 2020-5-21 08:25:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
  在这堂课上,强老师能够做到以“读”贯穿始终,读得充分,读得多样。强老师先让学生观察插图,然后采用为图画配文字的形式让学生自读课文,初步识记生字词;指名读、师生读等朗读课文的方式进一步扫清学生的字词障碍;反复的、有针对性的细节指导让学生对文本有更深的体会。例如:为了引导学生领略神话故事的神奇,强老师在教学激发学生去想象天地之间发生的变化,运用了引读的方式:100天过去了,天升高了----,地下沉了----,随着时间的流逝,盘古的身体也随着----。强老师在创设的情境活动中,让孩子们感受到了想象的魅力和神话故事的神奇色彩。
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