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五年级2019-2020学年下学期班主任工作计划

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发表于 2020-5-22 16:31:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
这一学期我担任五六班班主任,本学期,我班的工作围绕“以稳定为前提,以学习为中心,以成才为目标,以管理为手段,以活动为载体”的学习方针,在新学期里,能“勤奋学习、快乐生活、全面发展”,并且在每一次的考试中都能有所进步。除了正常的教学之外,还要兼顾德育工作。这学期工作计划如下:

一、班级情况分析。

我班共有47名学生。每个学生都活泼可爱,热爱学习,有较强的上进心和集体荣誉感。在其自身的努力下,收获了丰硕的果实。但仍有一些行为习惯,需要进一步的培养。

二、本学期工作要点:

1、对学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的,提高学习兴趣,使他们主动学习,提高学习成绩。特别要抓好学习困难生的辅导,不要让他们掉队。

2、积极鼓励学生大胆创新,勇于探索,使他们能成为创新型人才。

3、向学生进行行为习惯教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

4、参加学校与各教研组举行的各项活动,使学生在活动中受到教育。

5、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。

6、加强学生的安全教育,做好安全常识的理论宣传,坚持日日讲时时讲警钟长鸣。

三、本学期工作措施:

1、德育教育,充分利用国旗下讲话、班会时间对学生进行思想教育。让学生了解《小学生日常行为规范》《小学生一日常规》,要求学生遵守其中的规章制度,增强班级凝聚力。

2、发挥班干部的作用,师生共同管理班级。发挥学生的主体地位,尽量把学生能做的事情让学生自己去做。

3、形成竞争氛围,形成良好的学习氛围,形成互帮、互学、互比的良好学习风气,提高学生的学习成绩。在班级环境布置中有“大比拼”,大组与大组间比,男生女生比等。

四、本学期工作的具体做法:

1、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径:

(1)与学生交谈。有计划地利用班队会课与学生交谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况,增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作。             (2)不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,扭转局势。

(3)进行家庭访问、召开家长会。通过与学生父母的对话,了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对工作的配合。

(4)在学习上对学生严格管理。常写观察日记,提高孩子们的写作能力。

 2、抓好班主任的日常工作。

组织好学生参加升旗和做操。组织学生参加每一周的升国旗,是对学生进行形象具体的爱国主义教育,通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感,进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学生的课间操,是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满,姿势正确,动作符合节奏,做操完毕听口令整理好队伍,依次返回课室。

3、组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习,离校时情绪变得激动,行为举止也容易失控,在返家的途中会相互追逐,不遵守交通规则为了防止意外事故的发生,班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后,班主任进教教室整理好学生队伍,向学生提出放学返家时的纪律。

4、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和培养。

五、德育工作
  德育工作措施在德育方面的工作,要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施:
  1、搞好班级的育人环境,在班内张贴"团结、勤奋、求实、创新"的校风标语。让课程表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境,利用评选栏鼓励学生进步。
  2、培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着"抓两头,带中间"的原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。
  3、班主任要"学高为师,身正是范",时刻做学生的表率,身教重于言教。
 六、学生心理健康教育
  1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育。
  2、对少数有心理问题的学生,要及时地与家长取得联系,实施有计划的教育。要多与这些孩子交流,找到问题的关键,及时入行工作。同时也要做好学生心理转化的记录,从中发现规律,减少学生的心理问题发生率。
  3、上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质。
  4、加强家庭与学校的联系,家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现,给孩子一个宽松的心理空间。
  随着社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

七、电访、来访工作的开展
  本学期我打算通过多种形式对全班学生进行电访,利用双休日的上午或下班以后的时间进行。电访中,向家长汇报学生的在校表现,表扬孩子的优点,委婉地说出孩子存在的不足,并给予合理的建议。对于家长的来访,我会热情地接待。
八、问题学生的转化工作
  本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子,自制能力较差,上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足,但保持时间不长。
  针对上述情况,转化措施如下:
  1、班集体内形成"比、学、赶、帮、超"的良好氛围,用大多数学生良好行为来教育他们。
  2、对于他们在行为上的不良之处,慢慢纠正,有进步时及时表扬。
  3、多给他们在同学面前展示自己的机会,以促入他们积极严格地要求自己。
  4、多与家长联系,了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。
  班内还有几位学生属于听话,举止文明的孩子,但就是在学习方面有些吃力,接受新知识较慢。
  针对上述情况,转化措施如下:
  1、号召全体学生关心他们,帮助他们。
  2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。
  3、当他们在学习上有进步的时候,老师要及时表扬。
  4、多与家长联系,力所能及地给予帮助。

九、疫情期间安全教育
  安全工作是一切工作得以顺利进行的前提,因此,把安全工作放在班级工作的第一位。
  1、利用班会、黑板报、图片展等形式,开展安全知识教育。
  2、用班会课给学生传授相关的疫情安全意识,法律意识,增强学生的自我保护意识。
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 楼主| 发表于 2020-5-22 16:31:30 | 显示全部楼层
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