幼儿教育心得 怎样让幼儿爱上跳绳

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跳绳是一项能锻炼全身的综合性运动项目，它既能促进幼儿大脑、脑干、小脑的发育，又能增强幼儿的体质。幼儿时期，孩子的手脚协调能力不强。我们可以通过让幼儿学跳绳来训练手脚的灵活性，从而促进幼儿动作的协调性。

但在跳绳过程中，缺乏游戏的趣味性，幼儿学起来感到枯燥无味，渐渐地也就对跳绳失去了兴趣。那么，怎样让幼儿主动地参与到跳绳活动中，让他们爱上跳绳、学会跳绳呢？我天天都在琢磨。

在开展跳绳活动前，我给孩子们准备了与教学相关的视频，整个跳绳视频中，有简单的单人跳，还有各种花样跳绳。课始，我指着电视机对幼儿说：“小朋友们，今天这节课，我们一起先看个表演，好吗？”幼儿对电视比较感兴趣，一听说要看电视，个个都兴致勃勃，坐得端端正正的。“小朋友们，在看电视时，老师有一个要求，选一个你喜欢的画面，仔细观察，一会老师要提问。”视频结束后，我问幼儿：“视频中的小演员跳得怎么样？”有孩子说跳绳的种类真多，有孩子说跳绳真好玩……多数的孩子都表示自己也要学习跳绳，其中一些孩子迫不及待地站起来对着我嚷嚷：“老师，你也教我们学跳绳吧，我们现在就去。”孩子们的兴趣已经被充分调动起来了，我立即拿出事先准备好的绳子进行教学。孩子们听得非常的认真，小手、小脚也在不停地模仿老师。

可见，运用多媒体，把所要学习的内容直观、形象地展现在孩子面前，避免了单一的说教，容易激发幼儿学习的兴趣。

另外，跳绳需要四肢的配合。由于幼儿手脚还不是很协调，在跳绳教学中，教师要将教学内容分解，循序渐进。比如，刚开始可以让幼儿听节奏跳，教师数节奏，幼儿听着老师的口令跳。再给幼儿讲清楚跳绳时腿应该怎么跳，然后让幼儿一边拍手，一边跳动，初步锻炼幼儿手、脚的协调能力。在幼儿掌握了节奏之后，让幼儿徒手模仿跳绳，按照节奏甩动双臂。最后，让幼儿拿绳尝试练习。整个过程，幼儿在老师的指导下，学得轻松自如。

大班幼儿喜爱挑战性的活动，在跳绳活动中，我设计了冲关游戏。活动前我说：“小朋友们，今天我们进行一次跳绳冲关游戏，好吗？”孩子们听后，特别的兴奋。“第一关，跳绳1个，第二关，跳绳2个…冲过几关就能得几朵小红花。”在我宣布游戏规则以后，孩子们个个摩拳擦掌，有的说：“跳绳难不倒我，我一定能得第一，得5朵小红花。”有的说自己一定比其他小朋友厉害。……见他们信心十足，我趁机说：“老师给你们10分钟练习，10分钟之后比赛。”我话音还未落地，孩子们已经开始自主练习起来。正是抓住了幼儿的心理需求，利用竞赛游戏把幼儿的积极性调动起来。

  当然，幼儿存在着个体差异。在跳绳活动中，教师要做有心人，及时采取适合幼儿年龄特点的教学方法。通过形式多样的教学手段，让幼儿爱上跳绳。