幼儿教育随笔 老师，我笨……

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在韵律活动《包饺子》结束后，我们班的小朋友都非常高兴，似乎还沉浸在刚才活跃的气氛中。我弥补一下刚才听课很认真但没来得及奖励的小朋友：“刚才还有哪个小朋友老师表扬了你，没有发奖品的请举手。”几乎所有的小朋友都举起了手，但是，我们班那个非常内向的小女孩张聪哲却没有举手。她坐在地板上，一副很茫然的样子。

我问：“聪哲，你怎么不举手？”“老师说我笨死了，连音乐都不会听，瞎做。”她低着头，脸上的表情非常沮丧。

看着她垂头丧气的样子，我的心里也很难过，也为自己过失的语言深感歉意。

   “老师错了，老师说得不对，你是一个很聪明的孩子。昨天你画的蝴蝶漂亮极了。”我摸了摸她的头，希望她能振作一些。聪哲抬头看了看我。我看到了她眼里发出的亮光。

放学之后，聪哲的妈妈来接她。我同她妈妈做了一些沟通和交流。并表示歉意，也希望通过这件事，家长说话的时候应该注意自己言行，以免挫伤孩子的自尊心。

通过这件事使我认识到，幼儿的分析能力和理解能力相对较差，有时分不清成人说的是真话还是假话，成人往往在不经意中会伤害到孩子。所以，在日常生活中，老师和家长都要时时注意自己的一言一行，以防幼儿模仿或当真。幼儿有自己的思想，有自己对事物独特的理解，而且模仿能力很强，所以在日常的生活中，教师和家长都应谨慎自己的言行。教师和家长多肯定幼儿的优点，多用一些积极的词语激发孩子的内在潜力。