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教学反思 如何整理英语单项选择、长难句和词汇错题?

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发表于 2020-6-1 11:02:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
最近半年的错题整理经验告诉我,学生对单选,长难句和词汇题这三种题型整理起来还是有困难,因为每次整理这两种题型时,他们涉及的知识点和考察类型比较广,学生总是拿捏不准改怎样整理更有效。于是我们课题组成员老师总结就此问题专门开展会议,为学生们找出最适合他们的方式去解决这两类问题。

英语中的错题主要可以按照单选、长难句、词汇这三类来整理。

单项选择  

整理单选的错题,一定要注意量的问题,不要什么题都往错题本上抄,太浪费时间,而且可能会流于形式,以后根本不愿意去看。需要整理的是那些考查频率高的,或者你经常错的,或者一道题可以引出一块知识,比较典型的题目。对于考查同一知识点的题,也不用每一道都抄上去,用五角星标注做错次数或者重要性即可。

最关键的在于,要把题目考查的知识点总结、归纳出来。比如题目涉及 come apart 这个短语,你要整理的就不只是这一个短语,而是要把 come 的系列短语都整理出来,例如 come across, come about, come out, come down, come off, come up with 等等,这才是一个完整的知识点。我们可以把每页纸折一下,形成主区域和一个侧边栏(两者宽度比是2:1),主区域用来抄题目、解析和整理的知识点,侧边栏用来写简短的总结或者提醒,以及日后补充知识。(也可以直接买这种格式的笔记本)

长难句

阅读类的题目做错,很多时候是因为同学们看不懂长难句,导致误解了文意,或者只能蒙答案。所以,把完形填空、阅读理解的文章中让自己“卡壳”的那些长难句整理出来非常有必要。把一个句子研究透了,比单纯做几篇题更有效果。整理这些长难句,需要把句子抄下来,拆分结构,并翻译一遍。(考试中涉及的句法知识一般不会超纲,多数是老师讲过的,如果自己真的看不懂,可以问老师,并结合参考书整理这一块句法知识的笔记)每整理完一个长难句及句法笔记,后面可以多预留一些空间,之后把同一类型的句子放到一起,方便按类别复习和掌握。

词汇

英语要考特别高的分,词汇量应该比中考大纲要求的量更高。所以,除了掌握课本上的单词,同学们还要借助自己做过的完形填空、阅读理解来拓展词汇。

我们可以在错题本上分出若干页专门记录生词,也可以单独用更小的本子来记,方便平时携带,以及利用碎片化的时间记忆。



大家可以把一篇文章中的单词记在一起,每整理完一篇文章的单词,就在底部或者侧边栏简单写一下这篇文章大致的内容,以便复习的时候能够结合语境来记忆单词,加深印象。

学生们需要注意一点,错题本不能做完就束之高阁,一定要经常拿出来看一看。特别是考试前,要把错题本当成重点复习资料,反复翻看,既能巩固对薄弱知识的记忆,也能提醒自己考试中要注意的地方,避免重复犯错。

此外,错题本也不是做好了以后就永远不变动的,经过整理和后期复习,里面有很多知识点和解题方法是孩子们彻底掌握了的,这部分内容基本上可以从错题本中剔除了(或者以后考前复习的时候快速过一遍即可)。那些还没有熟练掌握的内容,则需要同学们继续熟悉。

这是错题本“越来越薄”的过程,也是学生们知识漏洞越来越少,基础越来越扎实的过程。
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