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参与期中考试质量分析大会 深切领悟

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发表于 2020-6-20 14:48:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
期中考试之后,学校紧跟着召开了期中考试质量分析大会。会上八位教学有成的老师走上前台来讲述自己的教学心得,分享自己的教学妙招,供各位老师借鉴与学习。        

       最先上来的是素来以严格管理的刘娟老师,她开口第一句就直接表达了自己的教育理念——对待低年级的学生一定要严格。刘老师分析低年级的孩子自制力极其差,上课稍不注意就会走神,老师一定要建立严格的课堂制度,让学生专注课堂,专注学习。刘老师指出低年级的学生普遍欺软怕硬,老师一定要在学生做错的地方明确指出学生的问题,正面告诉他什么行为是正确的,什么行为是错误的。有一点很值得一提,刘老师意识到老师和家长之间的沟通十分重要,她便每次送路队的时候都与家长交流,及时反映孩子的学习情况,慢慢培养家长对孩子的关注,让学校与家庭两者能够联合教育孩子,共同促进孩子的进步。这一点非常值得我学习,反思我和家长的交流,确实不够彻底,不够深入。接着上来发言的卢敏老师也表达了自己严格教学的理念,同样也可以感到她对教学的用心,体现在教学的各个方面。

      其次上来的是崔老师,一位对教学极有心得的优秀教师。崔老师认为语文教学的核心是要激发学生对语文的兴趣,只有学生感兴趣了,他才会自觉自发地学习语文。并且,崔老师指出语文的学习是长久的,是日积月累的,是建筑在每天定量的阅读之上的。在强调高效课堂的基础上,崔老师很注重对学生行为习惯的培养。为了让学生养成良好的学习习惯,她每天都会严格让学生执行一定的学习任务,以小组为单位互相督促,互相竞争去完成,凡没有完成的不仅会收到老师的“惩罚”,也会收到来自小组的批评。这样,学生会感到来自老师与同学双方的压力,便会自觉去完成任务,养成良好的学习习惯。当然,一个学生学习习惯好是远远不够的,崔老师特别注意激发学生的竞争意识。她让每个学生在班里寻找自己的对手,强强竞争,每一次上课的发言、每一次上课的表显和每一次考试的成绩都是与对手的一次比拼,这样,学生内心深处的求胜意识不由得被激发出来,便会主动努力学习,处处与同学比拼,力求超越对方。听得我头头是道,感觉收获很多。不过,崔老师的教学良方远远不止这些,应该找个机会让她做一个专场报告,与我们分享更多教学的艺术与技巧。

       余下发言的李老师、杜老师、王老师、刘老师、胡老师也都表达了自己精彩的教学理念与教学艺术,他们无一不提到了课堂教学的至关重要,尽管方法各有千秋,各具特色,但是我都从中汲取到了丰富的教学经验,对我的成长而言非常有益。我相信,在聆听这些老师对教育教学深刻的感悟之后,我能从中获得教学的很多法宝,将之应用于自己的教学,向一名优秀的教师迈进。

              
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