关于音乐教学，各个年龄段的学生是不一样的，应该因材施教。在我看来，低年级的音乐教学主要以培养孩子们对音乐的兴趣为主展开，主要让孩子们在轻松的课堂环境下感受简单的音律，对学习产生兴趣。在教学中，为学生创设情景，例如借助图片、玩具等引出教学内容，根据学生们的生活体验,如喜欢什么故事、喜欢什么颜色，什么动物等引发孩子们的学习兴趣，从听说唱玩中培养学生的兴趣。
形式多样的竞赛和游戏激发情景。游戏也迎合小学生爱玩的天性，寓教于乐；竞赛则永远是一剂课堂的兴奋剂，培养他们合作协调能力和适者生存、优胜劣汰的意识。本学期中，我针对小学生想象力丰富的实际，让他们边听边说，边听边画，听一首歌说一个故事，唱一首歌画一幅画，培养他们音乐中的听、说、读、写能力。我还推出了人人争做小明星的竞赛项目，具体有：个人风格唱，组合齐唱，男女生配合唱，歌舞配合，创意秀等等。小明星的竞赛培养了他们学音乐、唱音乐的兴趣。
他们通过自己的学习，在课堂及课外保持对音乐的兴趣。通过竞赛活动，让学生心里充满成就感、自信心，使音乐与他们的成长与生活合而为一，这便是我教音乐的目的，也是我今后教学中所要探索和进取的！ |
发表于 2020-6-22 00:55:15
