初中音乐老师2019-2020学年第一学期总结

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这一学期，我担任学校的音乐课和音乐的社团活动。一直以来，我认真对待所上的每一节课，从备课，到音响资料，打击乐器的准备都很齐备，课后及时反思，和学生们良好的沟通，效果较好。从开始的选题、备课、上课、评课到最后的反思、总结，一次次实践，让我受益非浅，在教学上有了很大提高。本学期的教学工作我主要有以下几点收获：

（一）重视歌曲教学方法的研究。教学中要采用模唱、接唱、对唱、编唱、表演唱的方式训练学生的齐唱、合唱；要以审美体验为核心，在歌唱内容和内涵的感悟和审美。
    （二）要以生为本，大胆调整教材歌曲内容，动听的歌曲应该让学生多体验；不好听的，建议不唱，选择课本外好听的歌曲，尽量使学生保持对歌唱以及对音乐的兴趣。
    （三）欣赏教学是培养学生感知与鉴赏能力的主要途径，也是帮助学生拓展综合文化视野的重要组成部分。
    （四）、“编创与活动”的教学是音乐教学的重要任务要把创编活动贯穿于各个教学过程中，加强对学生音乐创造性思维的培养。因为音乐创造性活动是审美的主要形式，音乐教学脱离创造性活动就失去了生命力。如：1、节奏和旋律接龙、开火车；2、听旋律短句接唱尾音；3、按提供的唱名（音符）即兴编唱短句；4、师生共同创编歌曲（摇篮曲、进行曲）5、旋律创编等。
     （五）“表现”是音乐教学活动最基本最主要的形式是学生价值取向的反映形式也是教师实施教学方式、策略、评价的依据。

  在以后的教学中，自己还应该不断总结，按照音乐课的基本模式“感受音乐美——体验音乐美——拓展音乐美”进行教学并创设新意，进行拓展，打造出更多的精品课堂。