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假期教师读书心得 《不做教书匠》读后感

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发表于 2020-6-26 01:17:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
寒假利用闲暇时间,到书店教育类书架上翻阅了几本书,偶然间看到管建刚老师的《不做教书匠》一书,书籍封面有点陈旧,起初是被书的有趣名字吸引了,既然做了教师,能不做教书匠?顺着这本书的名字,我好奇的打开了这本书,粗略的浏览了这本书的框架,书中句子很短文字却很美,文字朴实而直抒胸臆,并且每一则教育理论是用一个简短的小故事来说明的,对于不爱看书的我,内心稍稍充满了期待,立刻收入囊中!

本书中共分为八个篇章,每一章可以用有方向感、有约束感、有责任感、有上进感、有奋斗感、有专业感、有亲和感和有智慧感这几个词语来概括,在这几个章节里分别用小故事的形式阐述了如何达到这些目标。看到这里,想起自己工作几年来,对于这几个目标从来都没有去好好的思考过,以为老师就只是教教课而已,无形之中早就把自己定义为了教书匠。其中给我印象最深的一章是:教育不要找借口。的确,成功的人总在不停地找方法,而失败的人总在不停地抱怨,回忆上学期的美术教学,课堂上有时候会遇到多多少少的问题,课下气冲冲的跑回办公室发一通牢骚,却没来得及好好的想想原因到底在哪里,直到月总结的反思上才想起要好好的梳理一下,试想,如果当时及时的去思考去找原因,或许事情也没有那么复杂。

文中说:只有愿意做小事的人才能做大事,只有能把小事做好的人才能把大事做好,一件大事不是由无数小事组合而成的吗?作为教师,我们每天都会面临一些在自己看来是鸡毛蒜皮的小事,有时候也会烦躁,会认为不值得处理,但正是这些小事,这些细节,才更加能凸显出教师的价值所在,因为教育无小事,在工作中,从一件件小事做起,积少成多,或许也将是一笔不少的财富!

阅读《不做教书匠》第四章,我更深刻地认识到教师要不断地发展自我,提高自身的专业知识和素质,因为教育不需要借口!

歌德曾说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”很遗憾在假期里没有完全读完这本书,但是内心依然充满了满满的正能量,在剩下的时间里,将继续品读,充电!
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