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二年级音乐《早上好》课后反思

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发表于 2020-8-7 12:34:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
今天下午第一节,我在二七班班进行了《早上好》这首歌的教学,这首歌是具有简单易唱的特点,对于我们的二年级的学生来说并不是很难。

  这节课我是这样设计的:首先进行的是do、re、mi的音阶练唱,先慢唱三遍,这样做是为了记住唱名,之后是快速唱三遍,以便加深音高概念,之后,我以谈话方法导入,渐渐进入今天的课题《早上好》。其次,先让学生初听歌曲,感受歌曲情绪,再次听歌曲时找出难点,接着,抽出歌曲的难点进行节奏练习,在学生掌握的情况下,再用lu的声音轻声跟琴哼唱两遍,要求坐姿端正,状态积极,注意听琴的旋律,之后,我让同学们跟琴声填唱歌词,引导他们注意第一句和第二句音高的变化,还有节奏的变化,这些大家都能把握,另外,我通过分组唱、个别唱等形式加强歌曲的音准,由于这首歌曲的音域在音do和中音sou之间,我就让大家进行识谱比赛,看看哪个组反应快,唱的对,最后看谁能夺冠,这样大家的注意力特别集中,他们的兴致都很高,效果不错。最后,给同学们留了这样一个作业,请大家利用课余时间用口风琴吹奏这首歌曲,期待他们能完成!

   回顾这节课,觉得自己的两点在于控制学生纪律方面,接着是利用身体打节奏,提高学习兴趣,相信以后会更精彩!
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