部分资源预览，完整版请到二楼下载附件使用！
Unit 9 Can you come to my party?
第1课时 Section A （1a -2c）
学习目标
知识目标:
1 口笔头掌握以下句型
A: Can you come to my party on Saturday afternoon?
B: Sure, I’d love to . / Sorry , I can’t . I have to help my parents.
A: Can she go to the movies? B: No, she can’t . She is reading.
2 熟练掌握以下词汇：prepare, exam, flu, available, until
3熟练使用情态动词 can 和have to
技能目标：能够听懂提出邀请及应答邀请的会话，并能使用它们有礼貌地发出邀请，接受邀请或拒绝邀请。
情感态度：培养学生有礼貌地与他人交往的能力。
课前准备
I 朋友要举办一个晚会，你有什么拿手的节目吗？回想你学过的相关动词及短语（包括音乐，体育，美术等方面）。
如：I can sing English songs . I can dance. I can play the guitar.
II 列举出你的一些课外活动
Play the guitar ______ ______ ______ _____
III 你能猜出下面短语的汉语意思吗？借助手中的词典或课本的词汇表，试着译一译：
go to the doctor______ have the flu _____
help my parents________ meet my friend_________
study for a test_______ thanks for asking ________
have too much homework____________ another time_________
IV想一想，如果你的朋友周六举行一个party，根据你的日常安排，你愿意去的话，该如何表达？________________ 若不能去，又该如何拒绝呢？____________________
学习过程 Before listening
1 交流、检测课前准备的情况，写出你的问题。
2 学生看课本1a，小组核对答案。
3 假设老师要在本周末举行一个晚会，邀请你来参加。请运用课前准备IV的内容，和同伴共同讨论如何邀请和应答。
While listening
1 看图片听录音完成1b，小组核对答案
2 Anna 要举办一个聚会，她想邀请朋友参加。读2a中的句子，听录音，完成2a.
3 听第二遍录音，Anna是怎样邀请朋友参加聚会的？朋友们又是如何做出应答的？和同伴讨论一下吧！
4 再听一边录音，完成2b
4 听录音并跟读，注意模仿Anna发出邀请时的语音语调。
观察与思考：对话中表示发出邀请的句式是_____________。如果接受对方的邀请我们可以回答________________.如果拒绝对方的邀请，一般不直接说_________________,而应该说_________，以示礼貌，然后说明__________________________
5 大声朗读2a，根据听力内容选择正确的答案来补全下列句子
Jeff _____ (can’t/can) go to the party, because he has to _______. Marry____ (can/can’t) go to the party. May _____(can/can’t) go to the party, because she has to_____________. Mei Ling ____(can/can’t) go. She has to ______.Paul ____(can/can’t)go to the party, because he has to ___________________
观察与思考
请仔细观察下面几个句子，你能看出have to 的用法吗？
I have to help my parents. He has to study for a test.
Have to /has to 后面要接_____ 汉语意思是________ 强调_______ (主观/客观)原因。而must意为“必须，”强调______(主观/客观)原因。
完成下列小练习。回味一下句中have to 的用法
（1 ）It’s too late. She _____ _____ go there by bus.(不得不)
（2）I have to clean the room right now.(改为否定句)
I ____ _____ _____ clean the room right now.
After listening
1 如果主人向你们发出邀请，你们能参加他的聚会吗？四人一组，表演对话。
2 本周末你打算干什么？Miss Lin 邀请大家去参加音乐会，谁愿意去？同伴互相问答，
参考句型：
A: Hey, can you come to the concert on Saturday?
B: I’m sorry, I can’t .I have to...
A: That’s too bad. Maybe another time.
B: How about you ?
知识巩固
I 用所给词的适当形式填空
1_______you play tennis? Yes , I can.
2.Mary is ill , she ___ (have)____ (go )to the doctor.
3.Look! Some people ____ (take) photos here.
4.Thanks for ____ (cook) for me .
5.She often ____ (help) me with my English .
II 完成下面的句子
1---Hi , Jeff. Can you come to my party on Saturday?
---- I’m sorry ,I can’t .I ____ ____ ____ ____ ____ (得去看我的阿姨)on Saturday .
2 --- Hello, Marry. Can you come to my party on Saturday?
----_____ _____ ______（我愿意）.
3 ---May Lee ,can you come to my party tomorrow?
--- I’m sorry I____ ___ ____ ____ ____ （得帮我妈妈）.
4 --- Claudia, can you come to my party on Saturday?
---- I’m sorry ,I____ ____ ____ ____ ____ (要去看电影).
5.---Hey, Paul._____ _____ ____ to my party____ ____?(周六你能来参加我的聚会吗？)
---- I’d love to .
课堂反思:1 当朋友邀请我们去做事时，如果我们愿意做，应该说____ 或_____ 。拒绝他人的邀请时我们应该有礼貌地说______,I _____ I have to _____ 或者_____。I am doing...
2 通过本课的学习，你还有哪些疑问？________
家庭作业:
1 结合课堂反思，熟记你还没有掌握好的单词和句子。
2 根据今天所学到的知识，写出接受邀请和拒绝邀请的答语。
Can you come to my party on Saturday?
愿意去的答语：_____________________ 有礼貌拒绝的答语：__________________
3 依据学习目标，预习下一个学案的课前准备。
第2课时 Section A （2d-3c）
学习目标
知识目标:
1． 熟练掌握下列句子：
My cousin Sam from Xi’an is going to be here.
I remember we went bike riding together last fall when he visited you .
Sam isn’t leaving until nest Wednesday.
Can you hang out with us on Monday night?
Catch you on Monday
2． 熟练掌握以下词汇 :hang out , catch ,invite, accept, refuse
3． 初步了解描述将来的计划或行动的方法
技能目标：学会合理安排自己的日常活动并做出相应的计划
情感态度：培养学生独立自主生活的能力。
课前准备
I 为自己准备一周的日程安排表。
II 想一想，如果你要举行一个party , 应该如何做准备呢？首先，要选好朋友，并给他们发出_____ , 以便他人事先安排好自己的事情，如果你要给朋友发出邀请，你会怎样发出你的邀请呢？
III． 读对话2d找出下列词组，并猜测意思？（看看谁最快）
go bike riding __________ last fall __________________
have an exam _______________ prepare for _______________
not ...until _______________ hang out with sb.__________
学习过程 Before reading
1 小组内互相检查课前准备II 的内容，看谁完成的质量好，做的好的同学可以获得奖励。
2 根据上一个学案中的知识巩固II 的内容进行pairwork。同时导入本届课前准备I中的句子。两人一组，互相讨论并翻译。
While reading
1 阅读2d并回答下列各题？
（1）Who is going to be here?______________________
(2) Why Nick can’t go to Jeff’s house?_____________________________
(3)What did they do last fall ?____________________________________
2. 模仿秀：跟读，模仿语音，语调。然后大声朗读、并背诵对话
3. 两人一组表演对话
4. 考考你的记忆力
Jeff：Hey ,nick ,____ you ____ ____ my house __ Saturday? my cousin Sam from Xi’an is ____ ____ ____here．
Nick: Oh，Sam，I remember we ____ ___ ____ together last fall when he visited you.
Jeff :Yes ,that’s right.
Nick :I’d ____ _____ come ,but I’m afraid I can’t I ___ ____ _____ on Monday so I must prepare for it.
Jeff :That’s really too bad! Oh ,but Sam ____ _____ ____ nest Wednesday .Can you______ us on Monday night?
Nick :Sure ,catch you on Monday!
After reading
和同伴分角色扮演Eliza和Lu Qing，找一个合适的时间，相约去购物，参考句型：
A: Hi, Peter, can you come to my party this Saturday?
B: Party? what party?
A: It’s my 15th birthday.
B: Really? Happy birthday to you ,Donna. I’d love to .What time?
A: October25th,at 6pm,at my home. Do you know my address?No.108 Green Street. If you can’t find it ,give me a call,24606776.By the way, can you ask Ann to come together?
It’s a 1______party!
For whom:2_______
Time:3_______
Place 4________
Phone number5______
Come and have 6_____
2．大声朗读Grammar Focus，最快速度就是最棒的！
3．迅速填充3a，小组内核对答案
4. 小组内两两对话，看看那个小组以最快的速度背诵下3a的句子。
5. 完成3b，并编写你的对话，写在作业本上。
6. 写出下周你要做的事情，然后选出一天聚会。并编写对话。
|
发表于 2020-8-9 23:13:27
楼主
