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班主任工作心得 自觉+配合=无间隙班级管理

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发表于 2020-8-12 04:27:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
提起无间隙班级管理,我刚开始是一头雾水,真是丈二的和尚摸不着头脑。于是乎寻求度娘的帮助,从度娘中搜索到“无间隙班级管理”的专业解释:就是要求教师对学生的管理从各个不同角度都关注到位,不能有任何疏忽之处,不能给学生留下任何的管理上缝隙的,换言之,就是学生的一切行动,如:学习、生活、吃饭、穿衣,甚至上厕所都在教师的掌控之下,没有任何的一丝一毫的自由空间。看到这么专业的无间隙班级管理理论,我蒙圈了。

静下心来,仔细总结分析六一班现状的班级管理,我个人总结出一个公式:自觉+配合=无间隙班级管理。

老师的自觉是在毫无商量的情况下,每位任课老师心系班级孩子,自觉到班级帮助孩子学习,辅导孩子学习;班干部的自觉,每天早上来到学校第一件事组织班级孩子根据早读安排,领读相关各科知识;学生的自觉,每天早上自觉拿出早读相关的课本,跟随班干部读书。

各科老师之间的配合,从早上早读到下午放学辅导,无论是早读还是辅导各科老师都不空课,配合默契;老师与学生之间的配合,让学生轻松的学习。老师与家长的配合,每天下午放学后的辅导首先要争得家长的同意和支持,家长在家检查学生的家庭作业,并让孩子养成一个晚上爱读书的好习惯。

各科老师之间分工明确,各司其职。做到不空课,提前候课2分钟,无间隙班级管理前期老师要给孩子养成自觉的学习习惯,中期培养孩子自己养成自觉学习的好习惯,后期让孩子把自觉学习的习惯养成为一种顺其自然的习惯。

当然在自觉和配合下,老师还需要不断的鼓励孩子,给孩子自信,相信孩子们能够做好。在无间隙班级管理下,也要让孩子有适当的放松时间。孩子们就像弹簧,越按的紧,弹的越高,越不愿意去学习,慢慢的让孩子们学有心生,自己愿意学。学习和教学一样是一项漫长的工作,也许不能短时间的收获我们想要的,但只要坚持总会有所收获。

就像王校长说的:无论成绩好坏,请想想:每个孩子都是种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就灿烂绽放;有的花,需要漫长的等待。不要看着别人的花怒放了,自己的那棵还没有动静就着急。相信孩子,静等花开。也许你的种子永远不会开花,但他会长成参天大树。
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