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《色彩的色相》教学反思

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发表于 2020-9-6 08:11:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
本课是一节了解色彩的色相知识的课程。通过欣赏生活中色相的呈现以及各类艺术作品中色相的利用,学生能够科学的认识、理解色彩现象,丰富对色彩的感受,提高对色彩的感知能力和运用表现能力。    这节课,紧扣教学的重难点,注重了孩子们的参与,关注孩子们的知识与技能,过程与方法,情感与态度和谐发展,让孩子们充分发挥了自己的想象,要求孩子们进行趣味性的创造。

回顾整个教学过程,我的体会是在引导时,利用图片颜色,直接刺激孩子们的感官,使孩子们获得感性经验,促进孩子们想象力的提高,既启发造型,又提高了视觉创造力。教学目的,设问留疑,给孩子们创造性的发展留下空间,让孩子们相互学习,相互启发,精彩的回答是从孩子们嘴里说出来的。关注了孩子们的兴趣,把孩子们带到了一个充满动感,充满愉悦的氛围中。引起孩子们的新鲜感和亲和感,使孩子们能以主人翁的姿态,积极,主动展开合作与交流。在作业形式上,由孩子们选择自己喜欢的方式进行表现,使孩子们的个性得到发展,创造欲望得到满足,同时让孩子们学会自我欣赏和相互欣赏,共同分享展评,培养了孩子们的自信心。

在教学中发现,学生喜欢色彩也认识这些色彩,但是他们没有很理性的去分析这些色彩的色相。通过学习让学生分析研究色彩,恰当的运用这些色彩来帮助我们营造画面的意境和情调,表达创作的思想。
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