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《有趣的刮画》课后反思

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发表于 2020-9-6 08:20:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
这是继上一次的刮画课开展以来的第二次刮画课,学生学习的热情依然不减,在上课铃声响过之后,孩子们就端正的做到自己的座位上,等待着新的一批刮画作品的到来。     

 刮画的步骤孩子们在上一节课中已经熟悉,本节课中,我布置的题目是有关圣诞节的题材,所以刮的时候学生速度很快,由于换了一种新的形式,学生的创新欲望很强烈,结合本节课的学习特点,我对这节教学活动进行了以下反思:

1、部分学生的刮画速度过快,导致作品质量不高,部分学生对圣诞节的主题不感兴趣,所以在作业中出现抄袭的现象,整个班级作品形式单一。

2、作品完成后,学生对作品的保存意识不够强烈,学生肆意的把自己的作品毁坏,撕掉,甚至揉团当废纸扔掉,不仅浪费了纸张,同时影响了美术作品的审美,不利于培养学生对美术作品的保存意识。

    值得欣慰的是,班级中部分学生在今天的课题上自己做了一些创新,如,把作品剪贴下来,粘贴到另一种颜色的卡之上,使得作品对比强烈,形式感突出。在对这些学生提出赞扬的同时,也为这些有创意和想法的学生感到高兴,美术课追求创新思维,发散思维,希望在课堂上会有更多此类的学生出现,当然更需要老师的引导与发现,期待与鼓励!
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