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《跨越百年的美丽》评课稿

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发表于 2020-9-21 06:08:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
《跨越百年的美丽》是人教版六年级下册第五单元的一篇精读课文,主题就是赞美居里夫人的美丽,由我校美丽的段老师来执教,更好地阐释了美丽的涵义。听了段老师的这节课,感觉她的这节课,亮点多多。

一、关注学生评价,符合本次教研主题

本次的教研主题的“优化学习评价,提高教学效益”,而语文课程评价的最终目的是为了促使学生更好的学习,提高学生们的学习效率,提高教学效果。段老师的这节课中,有许多教学评价手段,学生的自我评价、同伴的相互评价,以及教师的鼓励评价贯穿在这节课的教学中,当学生在读完之后,老师总是不失时机的赞美一句,让学生感受到了老师的温馨关怀。

二、重视教学难点,落实本课教学目标

    一篇课文的教学,解决了教学难点,落实了教学目标,才能说是有效完成了这课的教学,段老师的这节课,从理解课文含义深刻的句子入手,让学生感受到了居里夫人为科学献身的精神,也在心里领悟到了什么是“跨越百年的美丽”。居里夫人的三个内在美——坚定执着,献身科学,淡泊名利,老师都紧紧抓住了课文的重难点句子,而这些重难点句子的理解,都是首先由学生自读找出来,课件补充后,师生一起交流讨论,这样的教学手段,更好的化解理解重难点句子的难度,学生的积极性肯定很高,教学效果也就不错了。

    三、准备工作充分,教学基本功很扎实

    段老师是我校一位教学功底很深的青年教师,她一直都认真学习先进的教学理论,积极探索适合自己的教学方法和教学手段,教学基本功非常扎实。接受本次教学研讨课的任务后,就一直积极准备,首先是教学设计上,经过了好几次的修改,然后在几个班级的试教,力求完美的教学过程,然后是教学课件PPT,制作得很精致,出示的也很得当。其他方面,例如教态自然亲切,与学生的零距离,教学语言也很规范等。

四、留下些许遗憾,体现艺术的不完美

有人说,再好的艺术都有不完美的地方,这才是艺术的魅力,段老师的课,也有些少许的不足。在教学流程上,前面的时间显得过于仓促,而后面的时间又略显充裕,在时间的调控上,是不是可以再合理和紧凑些?
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 楼主| 发表于 2020-9-21 06:08:42 | 显示全部楼层
《跨越百年的美丽》评课稿

高岭中心小学   汪明元
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