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班级管理对于老师来说应该是经常谈到的话题，班级管理也是教师工作的重要部分，对于其他各个学科的老师来说也是一件值得用心去做的事情，只有做好了班级管理才能够让教学更有效果，让孩子们自主性更强。
作为一名数学老师，我在班级管理上针对每个班不同的情况也分别对班级管理方面做出了调整。对于熟悉的学生，我们已经有了一年接触，相对熟悉一些，在我的班级管理中我提倡的是民主，这个班学生整体比较活跃思维比较开阔，在课堂上我会鼓励他们联系生活实际说数学用数学。在生活中我也会鼓励他们写数学小日记，我们的生活中就许多可以用数学知识解决的问题，可以把生活与数学联系起来写成小日记。还可以培养写日记的好习惯，不要求他们每次日记都写生活中的数学，一周写一次那一天都可以，周五的时候给大家分享。这样做既可以培养学生对数学的兴趣，也可以让他们觉得数学是有趣的好玩的。上数学课总是有所期待有所好奇，带着这样的疑问走进数学知识里，应该比每天按部就班的上课要有效得多。关于奖励，我也会遵循他们的喜好，了解他们近期最喜欢的是什么，而且要问不同层次学生的喜好，这样奖品的分层也会让他们积极性更高。想得到最喜爱的奖品必须经过自己的努力。对于二五班的学生，在他们的课堂管理方面，对于一个新接触的班级首先要了解这个班的基本情况，针对班级的情况对他们进行有效的管理。首先是纪律方面，这个班的孩子自控能力不是很好，要经常被提醒，我会采用对口令：123我坐端，小嘴巴闭上，坐姿端正等等语言的提醒。对于上课听讲不认真的孩子我会让学习好的组长或者班长帮助督促孩子学习，尤其是课堂作业的及时完成和课下的反馈。一周总结一次对这些孩子的表现予以适当的奖励。
班级管理是一个很值得深思并实实在在去做的工作，只有搞好了班级管理才能有高效的课堂。
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发表于 2020-9-26 09:58:34
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