新人教版一年级上册音乐第六单元新春乐教案教学设计

桂馥兰香

新春乐
【活动过程】
一、课堂活动
1、导入
师：我们刚过了一个中国最大的节日是什么节日？
师：对，那请你们告诉老师春节里你印象最深刻的事是什么？
师：今天我们就要欣赏一段音乐，名字叫《新春乐》，你们能感受到音乐中的小朋友在春节中做什么吗？
2、初听
完整地听一遍音乐。
了解乐曲的主奏乐器——小提琴。
让学生感受乐曲中有不同的情绪。
3、感受音乐
引导学生用肢体动作体会乐曲中的两个不同主题的情绪。
4、分段欣赏
先欣赏第一主题旋律，感受第一主题的情绪。
（情绪非常活泼、欢快，充满了过年热烈、热闹的气氛。）
可以让学生想象自己在过年的时候放鞭炮等快乐的场景。
请学生看着书哼唱第一主题的旋律。
再欣赏第二主题旋律，感受第二主题的情绪。
（情绪委婉、抒情，表现了一种思念家乡和亲人的感情。）
哼唱第二主题的旋律。
同时完成书后练习（4）。
5、再次欣赏
再次完整的欣赏一遍音乐，请学生用舞蹈动作来表演。
最后老师总结：这首《新春乐》是中国作曲家茅沅的作品，描绘中国人过年的情景，而前两节课中所欣赏的《春之声》是表现西方人迎接新年的场面。
6、复习欣赏歌曲《春之声》，回忆它的表现方法、人文背景等。
简要的了解中西方关于“春”或者“年”的不同理解和庆祝形式，在中西方文化的对比中进一步使学生了解、热爱自己的民族文化和习俗。
二、拓展活动
1、请学生回家后收集中国不同民族的过年习俗，以及西方不同国家的过年习俗。
设一个疑问：西方的“新年音乐会”上庆祝新年的音乐多用谁的作品？用什么乐器、乐队表演的？
（多用约翰－施特劳斯的“圆舞曲”或者“波尔卡”，由管弦乐队演奏。）
中国民间（尤其是北方）庆祝新年的音乐大多数用什么样的乐器？
（锣鼓、唢呐等打击、吹管乐器为主。）
2、还有哪些中外歌曲（乐曲）是表现新春佳节欢欣、喜悦气氛的？（回家后与爷爷、奶奶、爸爸妈妈交流）
三、展示活动
布置教室、开一个新春音乐会。
参考节目单：《好日子》
《拜年》
《新年好》
《恭喜恭喜》