二年级班主任10月班级工作总结教育札记

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如何提高课堂教学

                                                                        

  学生具有很强的察言观色的能力，如果学生感觉某个老师对他们的一些行为很纵容的话，那么他们就会在课堂上表现的特别的“疯狂”时间久了孩子就不会再这个老师有畏惧，老师的一些要求在他们的脑海里也变成了一些可有可无的东西。当然在现实中也存在有部分学生不对学生进行严格的要求，对学生采取一些比较温和的方式，孩子们也很乐意去接受这样的方式，但是我觉得我的教学艺术目前还达不到那个水平，所以我一般采用的都是严格要求他们。

   每节课上课之前我先对学生进行一分钟或者是几句话的一个简单的思想教育，告诉他们这节课是来学习的，争取在课堂上把所学的东西当节给消化掉，有没有信心做到等等。这样学生的注意力就会被吸引到课堂上，老师说过这样的话之后，学生一般都明确了自己应该怎样去做。课堂上就会表现的特别的棒。当然学生毕竟是学生，在上了一半的课之后还是应该再次去提醒学生，他们的注意力特别的差，还是应当对他们进行再次的说教。一节课上到20分钟大部分的学生已经坐不住了，有的人在教室也进行了一番的说教，可是效果还是不是特别的明显，这个时候我就会进行一个检查环节，学生在这个时候的表现还是相当可以的。所以一节课的重点知识一定要在开课的前20分钟内把重点的知识给解决掉，学生在这个环节的掌握情况是最好的。一节课不能总是让学生在听课，或者是读书，别说是小孩子就是个大人一直这样的重复也是受不住的。在课堂上还是应该采取一些多变的课堂教学形式。