五年级数学上期期中测试质量分析

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一、学生分析

本次期中测试结合试卷和学生掌握情况分析，拔尖生不够多，中下等学生仍大批量存在，班里两位同学分数为个位数，需下功夫严抓，不让后进生掉队。此次考试优秀率58.49％，及格率83.02％。

二、试卷分析

本次试题范围为五年级上册前四单单元内容，满分100分，紧扣课标，以教材为抓手，从概念、计算、图形、解决问题等方面考查了学生对前几单元知识的综合运用，知识涵盖全面，题型丰富、难易适中，知识点的分布大体均衡，分值分配合理，二四单元各占5、7分，且重点突出，以第三单元为主，注重知识点的加深和运用，注重学生思维的广度和深度，以及知识的活学运用。也注重了学生的计算，应用等方面能力的考查。但易混点太多，知识陷阱也时时存在。导致学生即使会做，也不易得分。

三、答题情况

1、口算。

个别计算错误，看错数等等。本册书一三五单元都会涉及小数的计算，小数点的处理是重点。所以今后，口算训练要常态化。

2、填空。

概念性（循环小数和无限小数的外延不清），谁包括谁弄不清。

不会用估算比大小，只能通过计算比较，说明学生的思维不够灵活，培养学生思维的灵活性也是下一步教学的重点。

3、选择题。

有陷阱的题目，学生毫不例外地掉入。说明学生读题不细致，灵活变通的能力不强，见的变式题型较少，需强化培养。

4、计算题。

通过试卷发现，学生熟练程度不够；计算空小，涂改严重；计算能力差。

5、操作题。

稍难，属四下学习内容，忘记的比较多。

6、解决问题。

有书上的一道例题，既考察学生的学习结果，也关注到学生的学习过程。但学生并不能得满分。

四、整改措施

针对上面学生做题情况，特做以下整改措施：

1、重视基础知识的教学，强化过课本，让学生牢固掌握有关概念和计算方法。

2、多做多练，多见题型，变式练习，强化训练。学生在做题时要说题目的算理，明确计算方法，熟练掌握常见的简便运算的类型。

    3、重视学生学习习惯的培养。克服答题字迹潦草、格式混乱、审题不认真、计算不细心的敷衍状态，加强灵活变通的能力，培养学生的思维灵活性。

4、加强课外辅导，有针对性地对后进生“查漏补缺”。

5、口算计算常态化。利用课前、课间时间，强化口算练习，提高学生的口算计算能力。                             

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数学 马一铭