中小学心理健康教育学会年会汇报材料

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  4月18日、19日，2015年安徽省中小学心理健康教育学术年会暨表彰会议在合肥隆重召开，来自全省多所中小学的260多名学生管理干部和心理健康教育工作者参加了会议。我非常荣幸参加了此次年会，受益匪浅。

     一、名家汇集，各个真才实学。

    本次会议是一个集大家、名家、专家于一体的大会，主题是“互联网时代中小学心理健康教育的发展与提升”。会议由中国科技大学孔燕教授主持，特别邀请了哈佛大学心理学博士、香港城市大学教授、著名心理学家岳晓东先生做了为期一天的《亲子教育与心理辅导》专题报告；其次，还邀请了祁门县教育局张进球局长、亳州一中的张勇校长和淮南市教育局德育科的李科长分别做了经验交流报告。可谓是“名家汇集，各个真才实学”。

二、内容丰富，均为实战经验。

    讲座中，岳博士告诉我们心理咨询师不仅需要学习和掌握观察、理解、学习、判断、表达、人际沟通方面科学的知识和临床心理咨询技能，还需要在具体的咨询过程中灵活施展自我控制、自我心理平衡、交往控制的素质。

     岳晓东博士从青少年心理问题表现和家教与心理咨询10条金律两大板块介绍了骄娇二气和散惰二气的两类青少年的问题表现、成因以及作为教师、父母如何去作引导。在第二天的交流会议上，三个地市的代表所做的经验介绍也让我们看到，他们单位及个人之所以取得突出的成绩是因为他们非常关注青少年心理健康成长并为之付出巨大努力。虽然只有短短的一天半时间，但是整场会议“内容丰富，均为实战经验”。

三、收获良多，感叹不虚此行。

    在讲座中，岳博士以他丰富的学识、幽默的言语风格、生动的生活实例给一线心理教师做了切实有效的指导，通过一个个案例，为我们展开一个个心理困惑。报告中间安排一定的互动提问环节，现场气氛积极热烈，座无虚席。大家笑着说心理咨询的感觉就像登天的感觉。我的“收获良多，感叹不虚此行” 。

     1、对于岳博士说的这些话，我特别有感触，他说当好教师，特别是班主任应该有良好的心理健康状况。教师的心理健康直接影响学生的心理健康。学生每天在学校与教师的接触长达六、七个小时，教师的一个皱眉或是一次谩骂对学生的影响，都是深刻长久的，心理健康的教师能很好地设计促进学生身心健康发展的良好心理环境，反之，则会导致学生害怕、说谎、违抗等不良表现。记得有一次，我因为带着烦心事一大早走进教室，见到哪个孩子稍有一点不听话就凶巴巴地指责批评，吓得孩子不敢和我说话。一节课下来，学生脑子一片空白，我也觉得索然无味。心境不好很难营造愉快轻松的课堂气氛，学生处于紧张和焦虑中，学习效率不高，效果不佳。教师心态健康向上，学生也会积极的思考和学习。教师心理健康的状况，会直接影响学生的行为和身心成长。可以说，教师的心理健康是学生心理健康的先决条件。教师应学会心理调适，保持良好的心态，才能为学生创造和谐、健康的成长环境。

     2、第二是面对问题学生的鉴别与干预，岳博士深入浅出地指出了病因与解决办法。只有读懂学生的心，才能了解学生的心理需求，才能懂得学生的情感表达，才能因势利导解决学生生活中的问题。当学生茫无头绪时，教师能给他们以启迪；当学生没有信心时，教师能唤起他们的力量。作为教师特别是班主任，心理的教育无处不在，心灵的关怀应无时不有。记得我刚刚送走的毕业班学生小江就是一个例子。小江在课堂上沉默寡言，神不守舍，作业根本就不做。三四年级时，学习成绩还可以，从五年级开始，随着知识内容的加深，再加上父母离异，孩子让别人看管，使小江养成了懒散的坏习惯，对学习放任自流，所以成绩直线下降。为此，我多次和其家长沟通，在教育孩子上与家长形成了共识。在学校，我积极发现小江身上的闪光点，激发她的自尊心，使她看到希望，树立信心。平时多些关爱和关注，“专心听讲！”“不要走神！” “坚持、坚持、再坚持！”等鼓励的语言经常出现在她的面前。同时，我和家长一起为她设计了一套行为价值与奖励计划，即表现良好就给予一定奖励。如：在日常表现中有进步就加分，放学后可以玩半小时，或同意买一些喜欢的文具等；如表现不合格，则无法得到奖励。通过一学期的坚持，小江进步明显，慢慢地建立起了对学习的兴趣，初步学会了控制和调整自己不良情绪和行为的能力。虽然，还不能保证每次作业都准时上交，但也在一步步向好的方向发展。小江的实例让我深深感受到教师要用真诚的心带着微笑、带着赞美的语言和宽容,才能走进学生的心灵。而培训学习中岳博士也用许多实例告诉我们，之所以有些教育者成为出色的教育专家，是因为他们用的是心，是爱，把学生当成了自己的孩子。

     3、我的第三点感悟是岳博士特地强调的网​络​心​理​健​康​教​育的重要性，网​络​心​理​健​康​教​育​作​为​现​实​心​理​健​康​教​育​的​拓​展​和​延​伸​,​不​仅​是​网​络​时​代​心​理​健​康​教​育​发​展​和​创​新​的​必​然​趋​势​,​更​是​心​理​健​康​教​育​的​全​新​模​式​和​全​新​理​念​。一直以来，我们健康路小学就把心理健康教育作为学校重点工作之一，一方面抓好基础建设，加强心理软环境建设和课程体系建设；一方面提升师资水平，广泛开展研修、学术交流，不断提高学校心理健康教育层次。学校建有心理咨询室、沙盘游戏室、心理健康教育网络平台，通过聘请一些校外专家，将优秀的心理教育资源连接起来，形成心理教育的合力，实现资源共享；前不久，我校还对三至六年级全体学生以及在校全体教师进行了网络心理普测，心理教师后续还将根据学生的心理健康状况，继续开展系列心理知识讲座、团体辅导、心理咨询等教育活动。心理健康教育逐渐成为我校“健康教育”特色建设和教育评价改革的新亮点。

两天的学习，给我很大的启发与教益。在今后的工作中，我要借鉴各位专家的经验，不断调整自己、提高自己，同时我也深刻体会到做一个幸福地老师会是多么快乐的事，我一定要努力充实自己的教育智慧与真情，让我们在平凡的工作中保持一个平常的心，用爱与宽容去面对生活中的一切，让学生健康、快乐地成长！