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楼主: 网站工作室

小学美术老师一月份反思集工作总结

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 楼主| 发表于 2020-12-11 00:50:41 | 显示全部楼层
《站在孩子的视角谈教育》

从看到这本书的题目起,我就有些许的感想,《站在孩子的视角谈教育》书名让我想起了孔子的一句话,“己所不欲,勿施于人”。这句话用在做人上,同样也可以用于教育之上。

用了一些时间,断断续续地读了这本书,也得到些许思考。书中有一句话给我留下了深刻的印象。人的最高精神需要是自尊心得到滋养。很多时候,在家庭教育中和学校教育中,老师和父母可更多地是习惯对孩子说,这样做不对,你应该怎么怎么做,你那个不对,应该怎么怎么样。我们把孩子当孩子,觉得孩子某些想法是幼稚的不成熟的需要引导的。但站在孩子的立场,在他们儿童的世界,一切是那么自然那么正确。陶行知先生也曾有过这样一句话,人人都说小孩小,小孩人小心不小,你若小看小孩小,便比小孩还要小。是啊,自尊心是人的本性,孩子生来就有自尊意识,而我们总是站在自己的角度上去要求孩子,忽视孩子的自尊心。

可小孩因为小,当他受委屈挨打骂时,除了用哭和捣蛋没有别的能力来反抗。很多时候,他服从于父母的安排,也只是他明白胳膊拧不过大腿而暂时妥协。所以,请蹲下去,把自己和孩子放在同样的高度,用商量的语气和他对话,耐心倾听他的想法。这种以尊重为前提的教育,效果远胜于说教教育,乖孩子教育、听话教育。

有时候孩子确实存在一些不合适的负面行为,比如撒谎、偷吃等等行为。怎么面对孩子的这些坏习惯呢?孩子天生需要获得认同和关注,有时他们就是用消极的顽劣的办法引起家长的重视,如大哭不止、倒地撒泼来表达不满。如果我们就此妥协,这样只会让孩子明白哭闹是一种可以满足自我要求的利器,而屡试不爽,最终教出了一个跋扈的孩子。撤销关注,不予理睬,等孩子安静下来,再采取相应行动。要用十足的耐心和孩子耗下去,不听任其发展。待孩子冷静下来后,对其进行阳光批评。教育需要引导,需要我们站在孩子的视角去引导,尊重,耐心,正确的去和孩子一起成长这也许就是这本书带给我的最大思考。
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