绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 3850|回复: 0

小学美术老师教学心得 培养低年级的美术课堂行为习惯

[复制链接]
发表于 2021-1-21 00:40:18 | 显示全部楼层 |阅读模式
小学时期是培养学生养成良好行为习惯的关键时期,良好行为习惯的养成可以让孩子们受益终生。低年级的孩子们好奇心、好动、好说等特征异常明显,要在课堂上克服这些特征并且不伤害孩子的自尊心,显得有为重要,结合自己所教班级孩子的特征,我认为应该着重从以下几个方面培养孩子们的习惯。

   首先,培养学生的课前准备习惯,而美术课,这一门操作性较强的科目,需要准备大量的资料和许多特定的工具,绘画本,铅笔,彩笔,胶带等等,督促学生们备齐美术工具,是一项艰难的任务,需要教师们坚持不懈,不断变换教学方法督促孩子们,提醒他们,让孩子们一定养成良好的认真准备的良好行为习惯。

     其次,要培养孩子们学生认真听课的行为习惯,低年级年级的孩子们,自律性较差,尤其是美术学科,灵活性较大,利用有效的教学手段,多样化教学形成和提高孩子的注意力,教学的环节设计也很重要,可以穿插一些故事,或者生活情境,来调动孩子们的学习热情。

    最后,培养学生的自律性,美术课堂相对轻松自由,孩子们的天性得到解放,容易造成孩子们的课堂纪律的偏差,学生回答问题时,要纠正学生发言不举手、接嘴插嘴等坏习惯,时刻提醒学生课堂的规则和纪律。

最后,培养学生讲究卫生的良好行为习惯,美术课堂中经常要用到卡纸等,要督促学生保持整洁,手工后的废纸要及时清理,保持教室的干净卫生,同时也是对学生整理能力的培养。

行为习惯的养生并不是一蹴而成,需要的是教师更多的耐心与信心,教师的投入越多,收获越多!
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-3-29 20:41

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表