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《Unit 3 Weather 》听课后感

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发表于 2021-2-16 10:14:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
李老师的授课内容为:四年级下册Unit  3  Weather第五课时。重难点为:能听、说、认读本课时的主要句型:What's the weather like in New York? How about Beijing? Is  it cold?教学方法:教师用上节课的Let's do中的内容引出重点单词:windy,sunny,rainy,snowy,cloudy,让学生正确朗读。然后将世界地图呈现出来,引导学生认识几个城市的地理位置和名称,并及时进行巩固操练。最后通过观看课件以及相应天气特征的符号的提示,引导学生用It's...in...说出各城市的天气特征。(教师可以适当讲一下四个城市的位置及相关知识。)

     教学过程如下:1.热身、复习 (Warm-up/Revision)   学生唱歌曲“Thunder”;说唱Let’s chant部分歌。2.Free talk。提问:What’s the weather like in „„? 学生根据实际内容回答It is  ...   in...。(学生既可以从气温的角度回答,也可从气候特征的角度回答,此项活动主要是巩固What’s the weather like in „„?的功能结构)。 3.呈现新课 (Present)教师提问:What’s the weather like in New York?(同时将录像内容定在New York的界面) ,学生根据实际来回答。 教师领读:New York,注意学生的发音不要受汉语纽约的干扰,适时纠正。 教师继续将录像界面定在某一城市,问:How about...?引导学生根据实际来回答。 反复利用3-5个城市操练How about,让学生在问答中理解How about„?的功能。 4.小组分角色扮演。

    李老师的这节课亮点很多。1.用真实的天气预报情景呈现天气,让学生感知学习运用所学知识。2.过渡知识点自然。练习How about,此点突出。3.环节过渡语自然流畅。4.教学状态很好。她的语气和姿态很具有感染力。
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