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教育感悟 发现每个孩子的闪光点

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发表于 2021-2-24 00:22:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
为一名老师,特别是主课教师,由于学生成绩的直接影响,我们总是免不了要给学生培优补差。说起培优补差,有各种各样的方法,但是就我们普遍的理解,培优补差,就是培育优秀的或者有进步为优秀可能的使之更加优秀,关注后进生或者接近在后进生边缘徘徊的,使之脱离落后的队伍。

今天在博客上看了一篇文章,不一样的培优补差理念,让我眼前一亮。这位老师的思想与大家刚刚相反,所谓培优就是培后进生的“优”,其实说白了,就是善于发现后进生的优点,并及时的给予表扬和肯定,在表扬和肯定中促进学生学习上的成长。补差就是补优质生的“差”,人无完人,就是在班上总是表现良好的优等生,也有自身不足需要改善之处,作为老师的我们不仅仅只能把关注的眼光放在学生的成绩上,也应当更多的关注孩子的行为习惯、人格养成等各方面,及时的发现这些所谓的优等生的不足,并提醒其改善。

在我们看来单纯的培优补差,换个角度理解起来竟有如此不同,那时因为我们总是把眼光聚焦在学生的学习上,对于其他方面关注的甚少。可是现在我们讲求的是素质教育,我们教育出来的不应当是学习的机器,而是适应社会的人格健全的孩子,所以,在我们不妨把我们关注的眼光从孩子的学习上挪开一些些,去关注一下孩子的成长,孩子的行为、人格养成,相信我们会有不一样的收获!
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 楼主| 发表于 2021-2-24 00:22:10 | 显示全部楼层
发现每个孩子的闪光点

                                        常婧
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