绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 3814|回复: 0

教师培训总结 课例研究,共同成长

[复制链接]
发表于 2021-2-27 10:43:12 | 显示全部楼层 |阅读模式
今日周六,老师们依然放弃了自己的假期,选在在学校里听教师培训,我们聆听了两场精彩的讲座,上午,申宣成老师为我们讲述了课例研究对教师成长的重要性,下午,暴元老师的领导者的幸福观更是教育我们在社会上的生存之道。

   那么,什么是课例研究呢?课例研究,是指围绕一堂课的教学在课前、课中、课后所进行的种种活动,包括研究人员、上课人员与他的同伴、学生之间的沟通、交流、对话、讨论,课例是关于一堂课的教与学的案例,最终是指向教学的改进。

要想做好课例研究,首先得知道课例研究的素材有哪些,那么课例研究的素材有哪些呢?1、现场观课。现场观课就是我们在平时的教学工作中,进行听评课,听课后一定要及时评课,评课的时候不仅要说优点,重要的还得说出缺点,进而评出今后改进措施。2、课堂视频。课堂视频就是我们通过网络或购买的名家视频,进行听课,也可以以备课组为单位进行听评,学习名家课堂的风采,从而可以提高教师的课堂监控能力。3、课堂实录。课堂实录是某一位教师在上课时所说的每一句话,以及学生的交流、回答等,学习别人的课堂实录重在于研究,重在于学以致用。4、课堂叙事。课堂叙事是以教学反思的形式记录某一节课的优点以及得失。是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。

我们在平时的教育教学工作当中,通过各种途径读了不少课例,自己也经常上课例研究课,也不断地聆听一些名师的课例研究课,同时自己也写了不少课例。不过在做的过程之中,却没有深入地对课例进行更深入的研究和思考,缺乏理论方法的指导。今天听了申博士对课例的讲解与讲授,我开始重新审视自己曾认为比较有价值的课例,我发现自身有许多严重的不足之处,进而明白今后对课例研究该如何做起:课例研究其实是对课堂教学的实录,课例研究是关于一堂课的教师的教与学生的学的案例;课例研究是以教师的教育教学实践为基础,通过对一节课或者其中若干教学事件的描述和分析,在互助与反思中提高教学水平的教研活动。

做课例研究主要有这三种方法:专题分析法、情景填空法、结构复盘法。专题分析法是针对教学中的某个专题(如导入、提问、朗读、概念、教学等),选取多个课例进行深入研究,总结出一系列的方法来。其作用是在不同课例之间寻找到规律性的东西,专题分析法举例。

情境填空法是指课例研究者面对课堂教学中某个较难处理的情境,不是直接看授课者的处理,而是自己先考虑怎么做,之后将自己的想法与课例中处理相比较,用于课,从而发现问题解决技巧。其作用是用于课例的局部分析,提高研究者的课堂教学应对技能。

申博士结合自己教育教学课堂实践,又利用一些生动而具体的课例来为我们解析这些理论,具有很强的指向性,操作性特别强,有一定的针对性,讲的栩栩如生,绘声绘色,如拂面春风,如甘露入喉。在场的老师们带着思考聆听,从认知到理解,从理解到掌握,认认真真地做笔记,反思平时自身的课例研究,查找自身课堂教育教学的不足之处,扎扎实实地做好课例研究,立足平时,不断创新,打破常规,以学生为本。
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-3-28 18:12

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表