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小学美术教师案例 色彩,让我们玩儿起来!

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发表于 2021-2-28 10:42:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
在最近的社团活动中,我和我的搭档给学生安排了两周的彩墨游戏,我们的社团开设的是国画课,但是孩子们之前没有接触过水墨、毛笔和颜料,受三年级教材内容的启发,我们要让孩子喜欢国画,甚至是爱上国画,就要从兴趣开始,从游戏开始。所以我们的目标是让学生简单了解彩墨画的绘画方式,在游戏中感受、体验彩墨画的基本方法,通过游戏感受彩墨画的乐趣,激发学生热爱民族艺术的情感。

水桶、毛笔、墨、国画颜料、生宣纸这些都是孩子们都准备好的。我们就不需要准备工具了。

今天是第一节课,玩彩墨游戏之前,我带学生先看一段动画片——《小蝌蚪找妈妈》。这个故事大家都是从懂事起就开始听了,耳熟能详啊,尤其是变成了一种水墨动画,同学们都很感兴趣,所以兴致极高。

我把要用到的工具展示出来之后,告诉大家:今天,我们要用我们手里的工具来玩一些有趣的彩墨游戏。“游戏?”“今天不画画吗?”孩子们的眼睛都睁得大大的,想看看我要玩什么花样。我先板书“点、线”。想不想知道怎样用毛笔画出这么多表态各异的点和千变万化的线呢?首先我就是要做师范吸引她们!我先示范圆点的画法,我告诉大家用画、压、甩、洒等的方法都可以画出不同形状的点。在孩子们的惊叹中,我用一支毛笔就变出了那么多不同形状的点,小小伎俩就骗的孩子们羡慕不已,心中不免有些窃喜。接下来,我就顺水推舟,在孩子们没有来得及合上张大的嘴巴的时候,我又告诉同学们,毛笔的本领还不止这些呢,它还能变出千变万化的线。边说着如何画出各种变化的线,边用彩墨浓、淡、干、湿的变化画出不同的线。“老师,你在变魔术呢?”哈哈,小丫头竟然惊叫起来了。这画面里有什么秘密?我让学生先观察,然后举手回答,肖莹毕竟学过一点水墨画,所以,她的回答也是相当的准确,毛笔中水少就干而浓,水多就淡而湿。在我表扬了她之后,她在众人的眼睛的聚光灯照射下走上讲台,拿起毛笔验证了她自己刚才的回答。此处必须有掌声啊!

这节课我引导同学们都用眼睛去观察,用心去体会,我们的毛笔不仅能画出形态各异的点和千变万化的线,还可以通过控制笔中的水份画出浓、淡、干、湿的效果。这时候我从她们的眼神中看得出她们跃跃欲试了,于是我宣布游戏规则和内容之后,同学们开始了点和线的游戏。

在绘画的世界里不能束缚孩子们的双手,之前的几次国画课上总是告诉学生不能这样做,不能那样做。但是,学生学到的东西并不多,作品效果也不理想。本节课第一次让学生在游戏中去绘画,通过教学让学生在游戏中感受彩墨与宣纸的特性,体验彩墨画的乐趣,并进行简单的技法练习,让学生在充分的艺术实践中发挥主动性。

本课,我将教学重点放在让学生认识绘画语言——点、线、面,学习用简单的技法进行表现,在彩墨游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化,从而感受和体会中国画特有的魅力。
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 楼主| 发表于 2021-2-28 10:42:46 | 显示全部楼层
色彩,让我们玩儿起来!

朱保红
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