绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 4891|回复: 0

Whose dog is it?听课后记

[复制链接]
发表于 2021-3-1 01:19:31 | 显示全部楼层 |阅读模式
Whose dog is it?听课后记

近日听了龚晓愁老师的一节观摩课,课题是五年级英语unit5 Whose dog is it? B let’s talk,主要内容是:Where is Fido now? He’s in the kitchen. Is he drinking water? No, he isn’t. He’s eating. Can i play with him now? Yes. Can you take him to the park? Of course! 要求学生能够正确朗读课文,并能灵活运用重要句型进行沟通。

课初,龚老师先和孩子们进行Free talk.龚老师和孩子们对话的很多,从最初的问候到对学生的具体情况的了解:What’s your name? What do you do on the weekend? What’s your favorite season? Why? Is this your book? What’s weather like today?等等等等,这些互动复习了以往孩子所学的对话,打开了孩子们的英语思维,也为接下来的英语课程进行了热身和准备。

进入新授环节,龚老师出示本单元的标题,并对标题的配图:一只小狗和孩子们展开了对话,What’s this? What color is it? What is he doing? Is he drinking water? Is he sleeping? Is he yours? Whose dog is it?单单一张图片,龚老师就和孩子们聊了这么多。接着龚老师用陈述句.He is..来引入一般疑问句 is he...?方法是,先出示三张图片,分别是小狗Fido的三张不同动作的图片,让学生进行描述:He is sleeping. He is eating. He is drinking water.然后,龚老师一一问学生们:Is he drinking water? Is he sleeping? Is he eating?学生们看图进行回答。接着是同桌两人进行问答练习。学生练习后,龚老师和学生们玩起了游戏:一人拿出一张图片,让其他学生猜测图片:Is he...?该游戏很好的练习了本句型,同时也很有趣味性。

进入文本部分,先是let’s try,作为文本的导入。这部分龚老师处理的巧妙之处在于,她对这部分也进行了热身准备,她先出示了一些家庭房间的图片并说:Fido is in study. In bedroom...but now, where is Fido? Look at these pictures.接着就对这些图片让学生进行描述,然后才是听录音做题。接下来处理文本:一,听录音回答问题,其中第三个问题是:Can Sam take Fido to the park?学生回答后,龚老师把问句中的短语take him to the park结合play with him进行了教学,方法是教读短语,教读问句,学生造句。其中学生说第二个句子Can i play with him?时,龚老师还拿了一只玩具狗配合,只是,孩子们并没有机会摸到这只玩具狗,我建议她可以让孩子们自己边传递玩具狗边说句子。

进入文本的朗读部分,龚老师很注重朗读,第一,她提醒学生注意升降调并边划手势边朗读文本,第二,分别进行了全班齐读、大组分读、师生朗读、男女朗读。第三,朗读与做题结合。学生先后两次完成补全文本,这两次都要先自己读文本,然后完成题目。而且两个题目挖出的句子数量递增,以增加难度。

练习部分,学生自己进行编创对话。对话开始之前,龚老师先和孩子们就旁边的一家人野餐的图片进行了对话:Who are they? Where are they? What is he doing? Is he...?看来龚老师确实很重视学生语言的灵活运用。接着就和一名学生进行了编创示范,然后其他学生进行编创和练习。

从龚老师这节课我学到以下几点:

一,龚老师语速适中,声音婉转动听,让人听来很是享受。

二,整个流程不紧不慢,龚老师处理的游刃有余,真不愧为一位经验丰富的教师。

三,龚老师注重和孩子的发散对话,能锻炼孩子的口语。

四,教学用语简单明确,虽然是全英教学,但孩子们都能听懂。

回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-3-29 14:27

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表