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苏教版小学二年级下册科学第7课《栽小葱》教学设计

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发表于 2021-3-3 14:54:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
7.栽小葱
【课标落实】
1本单元通过一系列观察、探究、饲养等活动,落实《课程标准》低年段的课程目标。
科学知识:
认识周边常见的动物和植物,能简单描述其外部主要特征。
科学探究:
在教师引导下,能利用多种感官或者简单的工具,观察对象的外部形态特征及现象。
在教师引导下,能用语言初步描述信息。
科学态度:
能在好奇心的驱使下,对常见的动植物的外在特征、自然现象表现出探究兴趣。
愿意倾听、分享他人的信息;乐于表达、讲述自己的观念。
科学、技术、社会与环境:
珍爱生命,保护身边的动植物,意识到保护环境的重要性。
2本课学习内容基于《课程标准》课程内容中“生命科学领域”和“地球与宇宙科学领域”的低年段要求。
【教材分析】
本单元的探究主题是《土壤与生命》,属于生命科学与生命科学范畴的内容,旨在让学生了解土壤是地球的重要组成部分。土壤也孕育了生命。同时能观察、调查、实验和记录,交流、研讨各自发现。使学生建立对土壤与生命关系的正确认识,明确土壤对于生命的重要性。
本课教学内容分为三个部分:第一部分,观察不同环境中小葱的生长,知道小葱的生长需要一些基本条件。第二部分,观察并记录小葱每天喝水情况。知道水是小葱生长的基本需求。第三部分,研讨如何照料盆栽植物。了解盆栽植物的生长有不一样的基本需求。
【学情分析】
二年级的孩子已经有了上科学课的经验,对动物、植物等生命体的了解也比较多,但是可能并没有实际种植或者饲养的经历。对于生命体成长的必需条件也没有进行过系统的研究,在这个单元就是要建立学生对生命的系统的认识。
【教学目标】
科学知识:
1.观察并描述不同环境中小葱的生长情况。
2.知道小葱的生长需要一些基本条件。
科学探究:
1.察并记录小葱每天的喝水情况,知道水是小葱生长的基本需求之一。
2.研讨如何照料盆栽植物,了解盆栽植物的生长有不一样的基本需求。
科学态度:
1.保持对大自然的好奇心,喜欢动物、植物,乐于与同伴分享自己有趣的发现。
2.愿意与同学讨论、交流自己的发现和结论。
科学、技术、社会与环境:
1.知道正是由于这些植物,给大自然带来了生机,使我们的环境充满了活力,同时 也养育了无数的动物
【教学重点】
观察并描述不同环境中小葱的生长变化,知道小葱的生长需要一些基本条件。
【教学难点】
将课堂上学习到的内容与生活实际联系起来。
【教学准备】
教师材料:葱、教学课件、教学视频。
学生材料:葱、量筒、水、棉球。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、导入
1.出示葱的图片,提问:同学们,你们知道这是什么植物吗?追问:你知道葱在我们的生活中有什么用途吗?(作用改为“用途”)
2.根据学生回答,小结:葱,作蔬菜食用,辛辣,调味。
[设计意图:本环节开门见山导入,使学生明确本节课的研究对象,同时,进行简单的介绍,给学生建立科学学习与生活密切相连的意识。]
二、研究小葱生长需要的条件
谈话:葱和我们的饮食是密不可分的,那么我们究竟对它了解多少呢?怎么能让它长得更好呢?今天我们就通过不同的探究活动来研究小葱的生长。
活动一:小葱生长需要哪些条件
1.出示一颗小葱,提出问题:绿油油的小葱好可爱,那有没有同学知道,小葱在生长过程中需要哪些条件呢?
2.生进行猜测。
3.谈话:同学们说了好多可能的条件,那么到底是不是这样呢?我们一起来进行实验,验证我们的猜测。怎么做呢?你有什么好的方法吗?
4.学生交流自己的方法。
5.师小结:为了实验的公平,我们在进行实验的时候,一定要保证一些条件的相同。所以,老师有一些实验的建议和方法,同学们和老师一起看一看,再结合同学们的观点,我们一起改进。
我们把一把小葱分成相同的5份,放在同一地点的不同环境中,10天后观察小葱的生长情况。同学们能说一说这个实验都涉及到小葱生长的哪些条件吗?
6.生交流。
7.师小结:土壤、水分、阳光等。
8.观看小葱在不同环境中生长情况的视频,进行分析,小葱生长需要什么条件。
小葱生长情况记录表
file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml2720\wps1.png
栽在土里
放进水里
罩上黑纸袋
分析
第1天
第2天
9.通过分析,你觉得应该怎么做呢?课件展示。
[设计意图:分析实验设计的目的,实际上是帮助学生建立良好科学实验的习惯,也为实验结果的分析做好铺垫。]
活动二:观察并记录小葱每天“喝”多少水
1.谈话:水分对于小葱的生长非常重要,那么,你知道它每天可以喝掉多少水吗?我们一起来看一看记录的方法。
2.出示观察步骤。
注:(1)实验所选的小葱应该尽可能选择根系发达的小葱,实验效果明显。
2)最好在试管口用棉球堵口,也有固定小葱的作用。
3)做好记录。
小葱每天喝多少水
天数
第1天
第2天
喝水量
[设计意图:加强学生认识水对植物的重要性。]
三、家庭盆栽的照料
1.谈话:我们知道了土壤、水分、阳光等对植物的生长都很重要,那么,回忆一下你们家的盆栽,爸爸妈妈是如何照顾的呢?有没有哪些地方做的正确,哪些地方做的不对呢?
2.生交流。
3.师小结:其实,植物的生长除土壤、水分、阳光,还有一些必不可少的因素,比如营养(施肥)、温度等。我们要善于把学到知识运用到我们的生活中去。
四、总结全课
1.植物的生命力是非常顽强的。大自然中的植物,沐浴着阳光,从土壤中吸收着水分和养料,茁壮成长。
2.希望同学们也能像这些植物一样,汲取知识的营养,健康成长。
【板书设计】
zāi   xiǎo    cōng
7.          
  生长条件 土壤、阳光、水分

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