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《数的组成》教学反思

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发表于 2021-4-5 10:08:02 | 显示全部楼层 |阅读模式
通过利用学具,可以让他们更直观的观察到数的组成,在上节课中已经渗透了一捆小棒是十根,一捆就是一个十,那有几捆就是几个十,几根小棒就是几个一。

本节课再次强化了这一知识,同时也穿插了上学期的知识,利用数位来判断数的组成,从右边数第一位是个位,个位上是几就表示几个一,第二位是十位,十位上是几就表示几个十。

最后,利用师问生答的方式来检测学生的掌握情况,师说数他们说组成,师说组成,他们说数。总体来说,学生掌握的还是不错的。
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