《轴对称》听课心得

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我听了麦维高老师的《轴对称》，课前老师出示平行四边形、梯形、三角形、长方形等图形，让学生通过动手折的方法来判断，说出哪些是轴对称图形哪些不是轴对称图形，并说出为什么？对以往的学习进行了复习巩固，为本节课的学习做好了铺垫。

在新知识的讲授时麦老师主要通过让学生自己来选择几号信封，每个信封的难易程度不同，这也满足了不同学生学习的需求，让每个孩子都能在自己的基础上学有所获，学有所得，这节课老师重在培养学生的动手操作能力，口语表达能力，整个课堂以学生为主导，学生通过动手画一画、量一量、描一描、写一写的方法，来判断它是不是轴对称图形，课堂上学生能选择自己喜欢的方法画、量、描、写的方法动手进行判断，学生学习的积极性很高，通过学生操作，学生说，学生之间的互动——找对称点，把课堂推向了高潮。

听了麦维高老师的课，令我受益匪浅，从麦老师身上我学习到要把学生学习的积极性调动起来，让学生自己去学习，去探索，去发现，学生能做的事，老师不要参与，要让学生自己去做，学生不能做的事情，老师要引导学生去做，去学习，在探索中发现学习的乐趣。

课堂教学中还要考虑到不同层次学生的学习需求，为不同学生提供学习需求，让每个学生都学有所获，学有所得。做一个快乐的学生。

在今后的教学中，我应该向麦维高老师学习，做一个学生学习路上的引路人，做一个快乐的老师。