小学英语老师2020-2021学年教师成长计划计划

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白驹过隙，时光荏苒，转眼间自己从教已经了进入了第七个年头了。值得庆幸的是，在教育领域依然能够做到爱心，耐心有责任的对待学生。能够做到尽心尽责尽力对待自己的工作，并没有令人烦恼的“七年之痒”的烦恼。在教学领域为了避免出现“岁岁年年生不同，年年岁岁师相似”的窘境，做到工作常做常新，保证自己的可持续性发展，制定本学年教师个人成长计划：

一，在教育教学工作方面

坚决以上好每一节课为基本任务，以教室为基地，以教学思考以及广泛的教学听课为助力，促进自己在教学基本功的长足发展，以优异的成绩完成本学期的教学任务。

航空港区中心学校是一所旨在促进学生素质全面发展的学校，那么在学校中多彩多样的校园活动就必不可少。尽管如此，在本学期的教学工作中仍然要坚持以上好每一节课为基本任务也是最重要的任务，将学生素质教育贯穿到每一节课之中，做到此中有彼，彼中有此的境界。师者，传道授业解惑也，在本学期的每一节课中不仅仅要传授给学生相应的语言知识，更要将学生语言技能的发展以及学生学习策略的掌握放在重要的位置，除此以外，还应该注重学生情感态度的培养（国际视野，祖国意识，合作精神，信息意志以及动机兴趣）。

做一名思考型老师，更要做一名实践性老师。除了常规要求的在工作中要做到精心备课，写课后记的习惯以外，本学期有一个重要的任务就是首先：梳理小学英语知识，包括三年级至六年级的英语知识脉络，教材编写的核心，课程标准的相关要求以及最近的学科理念。其次，多看，多听。包括多看网络的教学视频以及抓住外出学习机会，找出不同知识点的相应处理方式。

在教学过程中，不仅要培养学生血神良好的学习能力，还要关注学生的心理健康状况。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。走近新课程，“为了每一位学生的发展”的理念扑面而来，它比过去的教育教学更关注每一位学生的喜怒哀乐，更关注人的情绪生活和情感体验，更关注人的道德生活和人格养成，更关注学生的尊严。因此，在本学期的工作中，我将更加关注学生的心理健康，根据小学生生理心理发展特点，正确运用有关心理教育的方法和手段，培养学生良好的心理素质，健全的人格，促进学生身心和谐发展，素质全面提高。